2019年儿童游戏治疗授课纲要.docVIP

兒童遊戲治療 授課綱要 教師: 洪素珍 研究室：新工館651 分機：2028 上課教室：c012 (三) 7、8節 教科書: 吳百能等合（2001），家族遊戲治療。台北：心理出版社。 教學目標： 教學目標： 1.協助同學熟悉以家族為取向的遊戲治療之方式 2.透過閱讀、討論經驗的分享與整合，了解兒童遊戲及遊戲治療的內涵。 上課方式：3.透過實務演練，有能力運用基本之遊戲治療的技術。 上課方式： 課程講授、課堂討論實務演練及影片欣賞 第13週到第17週，全班分組帶領40分鐘的團體 考評方法： 考評方法： 1. 課堂參與討論與出席，佔總評分：10 ﹪。 (缺席一次扣2分) 2.期中遊戲經驗分析，佔總評分：30 ﹪。 3.期未兒童遊戲治療團體設計方案：20 %。 4.兒童遊戲治療分組演練：30 %。  課程進度： 課程進度： 週次 日期 上課內容 閱讀進度(章) 1 9/14 課程說明與兒童遊戲治療的內涵 2 9/21 (1)家族遊戲治療史、理論與整合(2)家族布偶晤談 1、2章 3 9/28 (三)親子和家庭互動模式之評量的診斷技巧－家族布偶技巧 (四)診斷性家庭晤談的遊戲室設置 3、4章 4 10/5 (五)兒童參與的家族會談－原則與建議 (六)共同作畫的技術 5、6章 5 10/12 (1)客體關係家族治療中的年幼孩子與遊戲 (2)在家族治療中與幼兒遊戲－治療者照護能力的延伸 1、2章 6 10/19 (3)兒童與母親在遊戲室中的處遇 (4)以家族遊戲治療揭開家庭的秘密 3、4章 7 10/26 (5)增進兒童關係家族治療與親職教育 (6)以家族遊戲治療為兒童精神醫療之一有效工具 5、6章 8 11/2 (7)對問題兒童及其家庭之整合諮商模式 (8)家庭生命週期－家族治療中了解家庭發展與遊戲的架構 (9)遊戲治療－一個與家庭工作的典範 7、8、9章 11 11/9 (1)家族沙遊治療 (2)家族藝術治療 1、2章 12 11/16 期中考 13 11/23 (3)在家族治療中運用心理劇的方法 (4)動態心理治在家庭處理遇上的運用 3、4章 14 11/30 實務演練1 15 12/7 實務演練2 16 12/14 實務演練3 17 12/21 實務演練4 18 12/28 實務演練綜合討論 19 01/04 期末考 Happy New Year Happy New Year 授課參考書籍： 授課參考書籍： 1. 梁培勇總校閱（民90），遊戲治療理論與實務。台北，心理出版社。 2. 郭靜晃譯（民89），兒童遊戲：遊戲的發展與理論。台北，揚智文化。 3. 黃佩英等譯，家族遊戲治療。台北：心理出版社。