2019年又一轮的继续教育学习开始了。网络研修从无到有,从少到.docVIP

第1期201 第1期 2012 主编：辅导教师 任月萍 主编：辅导教师 任月萍 又一轮的继续教育学习开始了。网络研修从无到有，从少到多，对教育的发展起到了极大的推动作用。随着教改的深入和网络教研的蓬勃开展，网络教研项目已成为推动教改，推进素质教育的强大动力，成为提高教育教学质量的重要手段。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 网络研修是借助于积累了巨量课程资源的网络平台，与不特定的教师就彼此感兴趣的教育教学问题进行分析与探讨的过程。如果我们把没有参与教研的教师比喻成“徒步者”，把使用传统教研的教师比喻成“骑马者”，那完全可以将使用网络教研的教师比喻成“驾乘者”。“希望能有更多的机会参加一些高质量的教研活动，学习更多的知识”，是众多一线教师的心里话。他们已开始意识到自己专业发展的重要性，专业发展的自主意识正在形成。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。 请还没有注册学习的学员尽快注册学习，同一学校的学员请相互转告。 正值假期，请大家抓紧时间注册、学习，同时道一声辛苦了。 作业一：史晶婧 新课程的核心理念是以学生发展为本，让学生参与是新课程实施的核心。如何实施，应尊重学生，还学生学习的自由,提高学生的学习兴趣；优化教学环境，加强交流与合作；给每位学生以期望和激励，让学生有成功感；适当进行化学开放题教学。随着新课程标准的实施，新教材的使用，让我们感受到化学教学改革正迈着坚实的步伐前进着。新教材体现了以人的发展为本的教学理念；向学生提供了现实、有趣、富有挑战性的学习素材；为学生提供了探究、交流的操作平台；展现了知识的形成与应用过程；能够最大限度地满足不同学生发展的需求。新教材是顺应时代发展的产物。然而，我们作为教师是否能够充分利用好教材，改变过去教学中存在的一些问题。比如：课堂以教师为主，对学生要求太多，课堂气氛沉闷，学生被动接受，在学习上依赖性强，厌学情绪明显，学习效率低下等等。下面谈谈本人在课堂教学中的困惑以及在这次培训中想解决的主要问题。 一、问题聚焦残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。 ?我是一名化学教师，参加工作10年，送了三届毕业生，但在教学中常常存在这样的疑惑：一个班级学生较多，不同的学生学情况不同，对于基础、经验参差不齐的学生到底应该怎样进行教学设计才能兼顾到每一个学生？俗话说：兴趣是最好的老师，那么作为教师到底应该怎样引导才能打开学生兴趣的大门，让他们爱上化学？?酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。 二、要解决的重点 我始终认为兴趣是最好的老师，“师傅领进门，修行在个人。”教师的作用在于对学生进行恰当的引导，引导他们对化学的正确认识，联系实际，引导他们学习化学的兴趣，只要他们爱上了化学，教师只要授之以‘渔”，他们便会积极行动起来，捕获更多的“鱼”。我相信学生的思考能力、自学能力、合作解决问题的能力。因此我想解决的重点问题便是如何提高学生对化学的学习兴趣，让他们爱上化学，主动学习。?彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。 三、须突破的难点 要想让学生爱上化学，让他们在课堂上乐于思考、乐于学习、乐于合作、乐于探究，关键在于教师正确、恰当的引导。而教师能否真正恰到好处的将学生领进化学这座大门又关键在于教师的化学科学素养，在于其知识的广度和深度，在于其驾驭和组织课堂的能力。因此，我认为本次学习我须突破的难点在于，如何找出自身能发展的瓶颈，让自己在知识与能力的发展上能有一个质的提升。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔。 四、预期目的与解决途径 希望通过本次学习，与在线专家、同班教师交流等方式，能真正发现自身的缺点和不足，提高自身组织学生、管理学生的能力，提高自己驾驭课堂的能力，引导学生对化学的学习兴趣，提升其学习能力，让他们乐于学习，从而提高教学效率。具体措施如下：厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷譴鋃蠻櫓鑷圣绋閼遞钆悵囅为鹬。 1、在备课过程中认真钻研教材，深刻理解教材，灵活运用教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，认真地上好每一节课。备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞摟鳎饗则怿唤倀缀倉長闱踐識着純榮詠。 2、在教学中，要重视学生的思维能力、自学能力的培养，一面自觉学习先进教育思想方法、优秀教学方法等，一面继续进行“课堂教学”的分层教学研究，增大课堂容量，提高学习兴趣，实现“后进生转化，中等生优化，优秀生提高，各类学生都得到应有发展”的目标。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾諦鳍皑绲讳谧铖處騮戔鏡謾维覦門