美国在线课程评价项目分析研究.pdfVIP

第1章绪论 1．1研究背景 I．在线学习方式的兴起与发展 随着互联溺的迅速发展与普及，在线学习证逐渐成为全球化教育和培训的趋势。这种 建立在嚣联网基礁上的学习方式，不但能够有效的降低学习成本，丽且可以使学习不翼受 地域和时间的限制，因此越来越受到广大学生的欢迎。在线教学不仅能为社会各阶层人士 提供终身学习熊机会和条{譬。另癸，在在线教学孛，透过跨对空赞优质资源翁共享，藐够 降低成本，提高社会效益，它特别有助于创建终身教育和全民学习的知识性社会。 中蓬魏霹络教育同国辨～些发达国家相比，可以说是处予蹒跚学步阶段。但随着入们 观念的更新，盟翦，我国网上大学如雨后春笋般涌现，除了教育部确定的45所高校为现 代远程教育试点院校以外，基础教育领域和一些企业单位也开办了面向不同层次学生的网 上学习与培谶。 2．在线学习面临质量问题 虽然现代技术大大改善了菲传统谋程酶蘸景，僵教育静羡量仍须褥到豫证。耄莘多研究 显示，采用网上教学的课程，其学生的缀学率往往居高不下，丽续学率则低迷不搬。游玉 年的学习只煮67。98％的学员拿到毕监证书，对硪宁市电大开放教育学生辍学德况进行调 看窭，与传统豹教学模式翘沈，霜上教学虽然存在着效率高、灵活性好、省时节姿等等优 势，但是学生在网上