《囚绿记》教案教学设计.docVIP

《囚绿记》 教案教学设计 教学目标 ： 朗读以悟情、品析以释旨、续写以练笔 教学重难点：激发学生的阅读兴趣，从而探究文章的思想情感和“绿”的象征意义，获得思想情感上的提升。 教学设想： 从形式到内容逐渐突破，由品味体现作者感情的关键语句入手，通过几看课题来引导学生整体感知课文内容、梳理结构、把握作者的思想感情、体会绿的象征意义，提高赏悟能力。 教学方法： 整体感知、读写赏悟 课时安排：一课时 一、 激情导入、走进陆蠡 在神圣的文学殿堂里，我们经常可以感受到恬美空灵的自然之美。神游荷塘，我们品味到月色下缕缕的荷香；独立朔漠，我们领略到“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄壮；夕阳西下，我们咀嚼到 “古道西风瘦马”的苍凉……在文学里融入自然，总会别有一番风味。 顾城有诗云：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。”今天就让我们带着一双慧眼，一起去寻找那片绿，共同走进陆蠡的《囚绿记》。 二、 品读课文、体悟情感 1. 检查预习，解读字词 piē hézhé xǐ yà xī suō yī xùn 瞥见 涸辙 移徙 揠苗助长 淅沥 婆娑 猗郁 蕈菌 2. 初读课文,整体感知。 过渡：同学们看到这个课题，你有怎样的思考呢？ 读一篇散文，首先要做的就是抓住文章的线索，下面让我们按自己喜欢的方式阅读这篇文章，请同学