ok四、力与运动教案.docVIP

泸县二中外国语实验学校 教师：王 亮 2011年3月18日 PAGE PAGE 1 第 页 四、力与运动 教学目标 1. 知识与技能 　 (1) 通过观察，了解物体在力的作用下运动的变化；　 (2) 通过实验探究，理解力是如何改变物体的运动状态的； 　 (3) 知道在非平衡力的作用下，物体的运动状态将发生变化，发生怎样的变化。 　2. 过程与方法 通过实例和实验探究，掌握力如何改变物体的运动状态。 　3. 情感、态度和价值观 　 　 联系生活实际，激发学生对物理的兴趣。 教学重难点 了解物体在力的作用下是怎样运动的;定性地分析力如何改变物体的运动状态 仪器材料 小铁球、强磁铁、斜面等 教学过程 教师活动设计 学生活动设计 一、复习 通过卫星的运动情况，问：力与运动有什么关系？物体不受力的情形。提问：生活中有没有不受力的物体？并举例、提问回顾牛顿第一定律的内容、平衡状态、二力平衡的条件等 学生回顾知识、 作静止物体、匀速直线运动物体的受力分析图 二、导入新课 板书总结：物体不受力和受平衡力时，物体处于的运动状态。 提问：生活中物体运动，不可能只有这两种运动形式。 物体视频：物体运动状态改变 思考：1. 运动状态的改变指的是什么改变？ 2. 运动状态改变的物体受到的是平衡力吗？ 师引导：物体运动状态的改变、受力情况 牛刀小试练习 观看视频，并思考回答问题。 总结：物体受一个力或者非平衡力的作用时，物体的运动状态（快慢、方向）改变。 三、探究实验：力如何改变物体的运动状态 （一） 问题与探究 　　利用一个小铁球、一块磁铁，在光滑的桌面上进行实验，通过怎样的操作，才能使小铁球的运动发生如下变化？ 　1、由静到动； 2．由慢到快； 3．由快到慢； 4．改变了运动方向。 学生观察实验，并总结其中的规律。 　　（二）结论 （1）静止的小铁球受到磁铁的吸引会 。 （2）直线运动的小铁球受到磁铁的吸引，若合力的方向与小球运动方向相同，小球的运动由 到 。 （3）直线运动的小铁球受到磁铁的吸引，若合力的方向与小球运动方向相反，小球的运动由 到 。 （4）直线运动的小铁球受到磁铁的吸引，若合力的方向与运动方向不在一条直线上，小球由直线运动变为 运动，小球的运动方向发生了改变。 结论：当物体在受一个力或 的作用下，物体的运动状态将发生变化。 师讲述并总结: 1.力不是维持物体运动的原因 2.力是改变物体运动状态的原因 ? 学生完成导学案的实验探究部分 学生课堂练习题 评讲 四、课堂小结 这节课学习了物体在受一个力或者非平衡力时，运动状态改变。并且定性分析了力如何改变物体运动的。 板书 第四节 力与运动 不受力 静止 受平衡力 匀速直线运动 力与运动 （F合=0） 加速：F合与V 同向 力与运动 直线运动 受非平衡力 减速：F合与V 反向 （F合≠0） 曲线运动：F合与V 有夹角 结论：1. 力不是维持物体运动的原因 2.力是改变物体运动状态的原因