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2019三年级语文下册 第一单元 4 昆虫备忘录教案4 新人教版
Page \* MERGEFORMAT 3
昆虫备忘录
教学课题
4* 昆虫备忘录
教学目标
会认9个生字,能读通读课文,读准字音,学会默读课文。
2. 能够选择自己最感兴趣的内容与大家分享并简单总结该昆虫的特征,用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录。
3.具有对昆虫进行探究的欲望,激发对大自然的热爱之情。
重点难点
重点:1、选择文中自己最喜欢的昆虫,总结该种昆虫的特征与大家分享。
2、用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录。
难点:品味作者是用怎样的需要来将这些特点表达出来的,学习作者活波生动的语言。
教学准备
师:多媒体课件
生:?按要求预习课文
课时安排
一课时
教
学
过
程
教
学
过
程
教
学
过
教
学
过
程
一、创设情境,导入新课
1、同学们一定都很熟悉昆虫吧!因为在我们的日常生活中经常能碰见它们。谁能说说你最了解或最喜欢的一种昆虫吗?(学生交流)
2、出示(图片)蜻蜓、瓢虫、蚂蚱、独角仙。图上的昆虫大家都认识吗?如果认识,给大家介绍一下吧!
学生各抒己见,介绍这几种昆虫。
3、师:看来同学们都对昆虫有所了解,不过,昆虫世界博大精彩,还有很多大家所不知道的知识。今天,我们就来学习一下这些昆虫,它们身上还藏有哪些秘密呢?板书课题,齐读课题(板书:昆虫备忘录)
4、质疑课题,看到课文的题目,你想知道什么?(课文揭示了这几种昆虫的什么秘密?“备忘录”指的是什么
5、介绍作者
二、初读课文,自学生字
1、同学们自由读课文,并标段,遇到不认识的字,可以借助拼音朋友,也可以请教老师或同组同学,争取把课文读正确。
2、指名分段读课文,教师相机正音
重点指导:黑绸chòu的绸是一个翘舌音;蚂蚱的蚂是个多音字,在组成“蚂蚁”“蚂蟥”时读mǎ;在组成“蚂蚱”(蝗虫的俗称)时读mà。
3、依次出示生字词,开小火车读,集中出示,齐读。
4、快速默读课文,粗略说说课文的主要内容。
(课文用生动有趣的笔调向我们介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱等昆虫,表达了对大自然和自然万物的好奇与热爱。)
5、课文可以分成哪几个部分?每部分的内容是什么?
(课文可以分成四个部分。每个部分的小标题就是它的主要内容,即作者在每个部分分别介绍了复眼、花大姐(瓢虫)、独角仙和蚂蚱。)
三、课文研读,突破重难
1、学习“复眼”部分。
(1)这部分小标题叫“复眼”,根据课文内容,说说复眼是什么意思。(复眼)
明确:是好多小眼睛合成一个大眼睛。
(2)补充介绍关于复眼的知识。
作者在书中讲了一些关于复眼的小秘密,老师这里也有一些内容补充,我们一起来看一看。(图片展示)
复眼是一种由不定数量的小眼组成的视觉器官,主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现,同样结构的器官亦有在双壳纲身上出现。复眼中的小眼面一般呈六角形。复眼是相对于单眼而言的,是昆虫的主要视觉器官,通常在昆虫的头部占有突出的位置。多数昆虫的复眼呈圆形、卵圆形或肾形。
(3)谁来说说很多个小眼睛合成的复眼对昆虫有什么作用呢?。
明确:复眼能让昆虫的视觉更灵敏。
(4)文中提到了哪些昆虫拥有复眼?
明确:蜻蜓、苍蝇。
师:作用这么强大的复眼,你想不想要?说一说要是人有复眼会是什么样子?
2.学习“花大姐”部分。
(1)花大姐,这个名字真有趣。它指的是哪种昆虫?(瓢虫)在北京方言中为什么会把瓢虫叫作“花大姐”?
明确:因为多数瓢虫外壳的颜色艳丽,而且有美丽的斑点,所以被俗称为“花大姐”。(硬翅上有小圆点)
(2)“瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙——膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝”一句运用了什么修辞手法?有什么表达效果?
明确:运用了比喻、拟人的修辞手法,把瓢虫的膜翅比作“黑绸衬裙”。生动形象地写出了膜翅的颜色和质地,以及薄而透明的特点。
(3)补充介绍关于膜翅的知识(图片展示)。
膜翅为昆虫中最常见的一类翅,膜质翅,其薄而透明,翅脉明显可见。如蜂类、草蛉、蝉和蜻蜓的前后翅,蝇类的前翅,甲虫、蝗虫和蝽的后翅等。
介绍瓢虫的外形
每只瓢虫硬翅上有漂亮的小圆点,拿小圆点是不是随意点出来的呢?
(6)瓢虫是害虫还是益虫?
根据圆点数不同,瓢虫的益害属性是不同的。有的瓢虫吃蚜虫,是益虫,如七星瓢虫、十四星瓢虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫,如十一星瓢虫、二十八星瓢虫。
(7)面对吃马铃薯嫩叶的瓢虫,作者发出了怎样的感想?微 信搜索并关注公 众号:好老师好童学 教学团队 每日持续更新分享教学教辅资料
3.学习“独角仙”部分。
(1)这部分第1自然段中运用了什么修辞手法?有什么表达效果?
明确:“它摔得很重,摔晕了”运用了拟人的修辞手法,生动幽默地写出了独角仙的动作。
(2)这一摔就晕了的独角仙为什么被称作“昆虫中的霸王”?
明确:因为它在甲虫里可能算是最大的,从头到脚,约有两寸。(个头大、
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