公共文化服务于一体的文化产业创意创新平台。 - 白城师范学院历史学院.pptxVIP

历史文化学院·文化产业管理专业实践教学成果汇报汇报内容指导思想组织保障专业简介指导思想古代罗马 教学内容成果简介未来规划一、文化产业管理专业简介 白城师范学院文化产业管理专业设置于2014年，是目前东北高校中为数不多者。在学校领导的大力支持下，本专业积极落实学校关于转型发展的战略决策，以探索、实践和育人为建设理念，紧密契合我国文化产业发展政策，追踪业界最新动态；以创意、创新、创业为人才培养目标；拥有高素质的教师团队，聘有企事业单位的管理和专业技术人才。抓住契机，创造辉煌 历史文化学院全体教师合影全体教师合影蓬勃向上，奋发有为 文化产业管理专业教师合影二、实践教学指导思想1. 贯彻“十三五” 纲要提出的文化产业创新发展战略。2.发挥我校作为吉林西部文化创意思想库、创意人才培养摇篮、创业成果转化桥梁的作用。 3. 推进地方高校转型，培养实践型、创新型人才。三、组织保障 实践教学得到了学校及学院领导的大力支持与鼓舞；历史文化学院成立实践教学领导小组领导；文化产业管理教研室负责具体工作并延请有关专业的技术人员指导;文化产业管理专业学生全员参与。 丁香吐蕊，创意飞扬 文化产业管理专业14级学生合影四、实践教学内容 1. 文化产业理论研究与实践技能培养： 通过组织专门教师讲解、聘任专家学者讲学、组织专题研讨等形式，提升学生的文化产业理论知识水平。结合学生已修课程，分期、分批进行相关课程的技能培训；增设学生兴趣课程；以项目合作的形式，与企事业单位对接，建立校外实习基地，增强学生理论联系实际的能力。2. 文化产品创意与市场开发： 以市场为导向、以本专业学生为策划和创作主力、依托学校人才与学术资源支持，开发校园文化创意项目，让学生全程参与项目论证、产品设计、广告营销、市场销售等环节。3. 公共文化服务： 以产业化的视角挖掘地方历史与文化资源内涵，设计公共文化传播创意项目，为我省文化、旅游等单位进行文化宣传、建设文化品牌，提供文化咨询服务。 师生考察白城周边历史文化资源，为进行文化产品创作寻找素材，并借此搭建与有关企事业单位的合作平台。左图、中图 我院教师与其它高校文化产业管理专业的教师进行交流。右图： 我院教师参加全国文化产业管理类学科建设联席会议。实践是什么？实践就是为一个共同目标而付诸的行动实践是一种身心愉悦的体验，锻炼自己；服务他人。四、成果简介 截至目前，我们围绕校园文化建设和公共文化服务两大主题，已经开发了20余种产品。其中，“高校毕业季”系列手绘作品等，广受师生青睐。一系列文化产品的面世，在创造经济效益的同时（销售收入用于新产品的开发），锻炼了学生的职业技能，推进了校园文化建设，增强了我校在社会各界的影响力；对于弘扬吉林文化，谱写吉林文化产业蓬勃发展的盛景也有所助益。 在院校领导的鼓励和扶持下，我们师生创作了一系列文化产品，并迅速投入校园市场，得到了广大师生的青睐。主要产品如下：1.“千里之行、始于足下”——手绘校园全景图2.“青眼高歌俱未老，春风十里不如你”——西校区手绘系列明信片3.“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”——东校区手绘系列明信片4.“南有樛木，福履成之”——高档楠木、檀香木手工定制书签5.“青青子衿，悠悠我心”——博雅竹木书6.“厚德博学，明辨笃行”——校园风景书签 7.“长乐未央”——楠木、檀香木手工定制平安牌 8.“书香校园”——校园手绘封面笔记本 9.“说走就走的旅行，不能少了旅行日记”——光影校园旅行日记 10.“一枕无忧”——校园风光靠枕 11.“风华正茂”——校史典藏纪念本 12.“校礼，笑纳”——高档仿皮纸烫金套装礼盒+校园产品三件套 13. 楠木书签锦盒 14.“草原明珠，契丹故庭” ——大辽国捺钵图骨瓷摆盘；大辽国棒球帽、体型衫等 15.“鹤舞蒹葭，将翱将翔”——向海风光手绘明信片；手绘骨瓷杯垫 16.“山水情长，物华天宝”——吉林风光手绘明信片 文化创意产品校园文化传统文化地方文化创业实践抓准校园市场 此外，在专业建设和实践教学过程中，我们已经同北京市翰墨轩文化传播公司、兴安盟博物馆、白城市博物馆等机构，向海自然保护区、通榆县墨宝园、达成了接收我院学生进行专业实习的意向。 我们与上海对外经贸大学会展与旅游学院、广西师范大学历史文化与旅游学院、长春大学文化产业管理系、北华大学历史文化学院进行了卓有成效的交流，并请上述高校的有关教师交流与指导。 五、创新驱动 实践为本 文化产业管理专业实践教学未来规划1.加快文化产业创意工作室建设。以文化产业管理专业为主导，以文化创意为驱动，构建集文化产业教学与实践、文化产品创意与市场开发、公共文化服务于一体的文化产业创意创新平台。2.以产业化视角挖掘地方历史文化资源。依托我校在草原文化、通榆年画等领域的科研成果，通过设计公共文化传播创意项目，推出文化创意产品，