2019年哲理散文阅读.pptVIP

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哲 理 散 文 阅 读;一、哲理散文的概念;二、京版教材中的散文;三、哲理散文的特点;三、哲理散文的特点;三、哲理散文的特点;四、帮助学生“读懂”的方法;1、关注标题 ;对题目自设三个问题:;薛芳老师在教学《西西弗的神话》时,就是引导学生从题目入手:首先,读标题----设问:本文是讲一个神话故事吗?然后带着疑问读文本,读着读着就觉悟到,感情文章不是讲神话故事,而是在借神话故事说理:西西弗是个荒谬的英雄;西西弗是幸福的。;2、理清“思路” ;具体“步骤” ;第二步:段落整合,切分行文层次(把握层次间关系,理清行文脉络);3、把握“主旨” 的方法 ;《窗》也是一篇理趣盎然很耐品读的散文 ,文章题目是窗,但说门说窗远非作者本意。文章要说的是窗子的精神。;1、让学生先概括段意:;2、让学生理清行文思路:;潜心推敲,关键词句:体现作???独特的感悟的语句:?;主旨: ;1、段意概括:;2、行文思路: “文章是围绕人的成长与对时间的感受来展开的”,童年时代感受人的生活和快乐受时间的支配;青少年时代由冷落时间到感受时间无处不在;成年以后由感受时间隐藏在生活里到领悟时间引领生命。;3、学生概括主旨: ;谢谢!;本PPT为可编辑版本,以下内容若不需要请删除后使用,感谢您的理解,祝您生活愉快,事业有成,身体健康,万事如意。;;本PPT为可编辑版本,此内容若不需要请删除后使用,感谢您的理解,祝您生活愉快,事业有成,身体健康,万事如意。;本PPT为可编辑版本,此内容若不需要请删除后使用,感谢您的理解,祝您生活愉快,事业有成,身体健康,万事如意。

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