2019年丰泽区初中化学学习简报第二期.pptVIP

丰泽区初中化学学习简报 第二期 主编：张志红 2012年7月16日 静静的坐在电脑前，用心的聆听专家们精彩的讲座。写写学习日志，开心的在班级交流、反思；发一篇我的的教学故事与大家分享；把教学中的困惑发帖回帖与大家讨论；认真地去完成作业交流。渐渐的我们的能力行到了提升；我们的快乐在相互传递；我们的思维在讨论中碰撞。我们一起学习着、体验着、实践着、成长着…… 卷首寄语 截止7月16日下午5点学习情况.xls 请注意班级公告内容 别忘了作业截止时间 在培训时间结束之前参照考核标准完成相关要求（7月31日） 温馨提示 片断教学的特征： 1、实践性 片断教学就是一次教学实践活动。片断教学就是将教师的教学构想具体化实践化的过程，目的在于体现其教学设计的合理性、可行性和实效性。因此片断教学将课堂教学实践与教育教学理论有机的结合起来，做到实践与理论的统一。 2、完整性 完整性是指教学步骤的完整。片断教学时候也要有清晰而又完整的教学步骤实施过程，如同平时授课那样实现教学重点和教学难点的突破，完成教学目标。另一方面，片断教学也要确定教学重点和难点，也要进行教学设计，然后才是课堂实施，这一过程同样也表现了完整性。 学习交流 片断教学设计 教学设计涉及教学目标、教学重点难点、教学方法、教学步骤等。其中最应重视的是教法和步