2019年化学专业人才培养方案.docVIP

PAGE PAGE 5 化学专业人才培养方案 专业代码：070303 学科门类：理学 一、培养目标 本专业培养具有正确的世界观、人生观和价值观，具有良好的思想品德、社会公德和教师职业道德，能够适应新世纪科技、文化与教育发展需要，掌握化学专业基础基础知识、基本理论和基本技能，熟悉教师教育相关理论，具备现代教师教育理念，具有较强的实践能力与创新精神，能够在基础教育部门或职业技术学校从事化学教学和化学教学研究与管理的专门人才。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 二、培养规格与要求 （一）培养规格 本专业学生主要学习化学方面的基础知识、基本理论和基本技能与方法，受到科学思维和科学实验的训练，通过教育理论课程的学习和教学实践的锻炼，具有良好的从事化学教学和化学教学研究的基本能力。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑。 （二）素质要求 通过学习，毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识； 2．掌握无机化学、有机化学、分析化学、物理化学（含结构化学）以及化工基础等课程的基础知识、基本原理和基本实验技能；残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂。 3．熟悉教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论，具有良好的教师素养和从事化学教学、化学教学研究的能力；酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾。 4．了解本专业最新发展动态；熟悉中学教学基本现状；具备应用现代教育技术手段进行化学教学的基本能力； 5．掌握体育锻炼的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具有良好的心理素质，达到大学生体育合格的标准；彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟。 6．具有一定的外语和计算机应用能力； 7．掌握文献检索、资料查询的基本方法，初步具备从事科学研究的能力，并具有一定的文字表达水平； 8．树立终身学习的理念，有较强的自学能力，并具有一定分析问题和解决实际问题的能力。 三、主干学科和主要课程 （一）主干学科：化学 （二）主要课程 无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工基础、化学教学论、教育学、心理学、中学化学实验研究 四、学制 标准学制：四年 最长修业年限：八年 五、授予学位 理学学士 六、教育教学活动时间安排 四年制本科教育教学活动时间安排表 项目 周 数 学期 教育、教学和实践活动 教育周数 寒 暑 假 合 计 课堂 教学 复习 考试 专业实习与实践 毕业 设计 （论文） 入学 教育 国防教育 社会 实践 毕业 就业 教育 一 15 1.5 0.5 2 * 19 4 51 二 18.5 1.5 * 20 8 三 18.5 1.5 * 20 4 52 四 18.5 1.5 * 20 8 五 18.5 1.5 * 20 4 52 六 17.5 1.5 1 * 20 8 七 8 12 * 20 4 42 八 5 12 1 18 / 合 计 119.5 9 13 12 0.5 2 1 157 40 197 七、课程结构及学时、学分分配 （一）各类课程学时数和学分数统计 课程类别 学分数 学分比例 学时数 学时比例 通识通修平台课程 必修 58.5 34.2% 1084 38.3% 选修 10 5.9% 170 6.0% 学科专业基础平台课程 必修 35.5 20.8% 808 28.5% 选修 4 2.3% 68 2.4% 专业模块课程 必修 6 3.5% 141 5.0% 选修 12 7.0% 204 7.2% 教师教育模块课程 必修 14 8.2% 272 9.6% 选修 5 2.9% 85 3.0% 集中实践环节 26 15.2% ∕ ∕ 合 计 171 100% 2832 100% （二）实践性课程统计 类 别 学分 学分比例 学时 周数 实验课时 19.5 11.4% 609 ∕ 素质与能力拓展实践 8 4.7% ∕ 3.5 教师职业技能训练、学科教学技能 5 2.9% ∕ ∕ 化工见习 1 0.6% ∕ 1 教育实习 6 3.5% ∕ 6 毕业论文 6 3.5% ∕ 12 合 计 45.5 26.6% ∕ ∕ （三）各学期考试课程统计 学 期 1 2 3 4 5 6 7 8 考试课程（门） 4 5 5 6 3 2 0 0 （四）各学期周学时统计 学 期 1 2 3 4 5 6 7 8 周 学 时 27 29 26 23 24 19 5 3 八、课程设置及学时分配表 通识通修平台课程 课程 类别 课程名称 总学分 总学时 各环节 学时分配 考核类型 各学期周学时分配 备注 授课 实验（践） 课外 一 二 三 四 1 2 3 4 5 6 7 8 必修