三年级语文下册第一课燕子教案.docVIP

-- --- 第六册语文（科目）教案设计 课题 1、燕子 教 学 目 标 知识目标 学会本课9个生字，会写14个生字；正确读写“燕子、赶来、聚拢……”等词语。 能力目标 学习作者细致观察和一些表达方法，积累好词佳句。 情感目标 能有感情地朗读课文，会背诵课文。 教学重点 能有感情地朗读课文，会背诵课文。 教学难点 引导学生体会燕子的可爱及作者的细致观察和描写生动的方法。 课时安排 2课时 教学准备 1、熟练地朗读课文。 2、自学生字、词语。 教 学 设 计 第 一 课 时 一、交流“我知道的春天”，导入课题 1、展示自己收集的有关春天的图片并用优美词句描述给大家听。 2、师小结导入：从同学们介绍的鸟语花香、潺潺流水中，我们感受到春天已经来临了，特别是小燕子，更是给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。今天，就让我们一起来学习第一篇课文《燕子》。（出示课题齐读） 二、初读课文，读准字音，了解文章脉络 1、学生自由读课文，要求读准字音 2、小组合作学习生字词 （1）读准字音：开火车读，个个过关。（沾、圈、漾、倦、符、演、赞） 3、观察识记字形。 （2）讨论识记难记的生字、不懂的词语。 （3）出示生字词集体点拨：“俏”读“qiào”，要和“悄”区别读音和字形。“拂”的读音是“fú”，不要错读成“fó”。“掠”是撮口音。 4、再读课文