2015第1课中华大地的远古人类.docVIP

江科大附中14—15第一学期七年级历史教学案 中华文明的起源 第1课 中华大地的远古人类 主备 黄盼盼 课型 新授课 审核 王欣 【学习目标】 通过阅读“中国原始人类主要遗址分布图”，初步掌握识别历史地图的基本技能。 初步了解有关考古、历史地图、文物插图、古史资料等方面的基本常识。 了解远古人类从低级到高级的演进过程。 【学法指导】 更具课本与教师提供的考古材料及自己的观察所得，进行推理分析、大胆想象，主动探究问题的答案。并学习用观察法、阅读法等方法来探究有关问题。 【重点难点】 重点：了解元谋人、北京人等早期人类，培养学习历史的兴趣和丰富的历史想象力。 难点：学生初步接触历史地图、考古知识、古史资料等内容，需要逐步理解。 人类社会从低级到高级逐步演进，劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用这一 问题比较抽象，需要逐步引导理解。 【基本图式】 帮助学生了解历史的学习方法。 帮助学生掌握历史资料的搜集方法和历史地图的读法。 【学习过程】 一．课堂导学 出示“中国原始人类主要遗址分布图” 讨论回答： 原始人类遗址分布的特点是什么？ 出示“原始人类生活假想图” 自读p2~3内容，思考回答： 名称 距今时间 （大约） 发现地点 元谋人 北京人 山顶洞人 二．讨论合作完成 1.为什么说元谋人是目前我国境内已知最早的人类？ 2.在北京人遗址上发现了哪些丰富的资料呢？ 3.仔细读“北京人头像复原图”，说说北京人的头像有什么特点？（和现代人有什么不同） 4.从外表上看，北京人还像猿,可我们为什么说他已经是人呢?（了解人类和动物的区别） 5.火的使用有什么作用（意义）？ 三，观察与比较（了解山顶洞人） 1.北京人和山顶洞人哪一个更接近于现代呢？ 2.海蚶是生活在海里的。在山顶洞人的洞穴里发现海蚶壳说明什么问题？你怎么看？ 3.谈一谈山顶洞人的生活比北京人的生活有了哪些进步？ 视频原始人的生活（群居以及原因） 四．插上想象的翅膀 “北京人喝过开水吗？”请说明你的理由。 五．小结 课堂练习 完成学案相关内容 教后感：