教科版四年级下册第一单元教学内容整体设计与统筹实施.docVIP

基于学科核心素养的小学科学单元教学内容整体设计与统筹实施设计方案 教科版《科学》四年级下册第一单元《电》 一、单元主要内容 （一）单元内容分析 第一单元“电”是从“生活中的静电现象”开始的。学生对静电有比较丰富的生活体验，让他们适当地了解一点有关电荷的知识，在寻找静电的生活体验中开始思考物体为什么会带电，这虽然是浅层次的认知，但是建立了静电与生活用电的联系，对电的本质有了了解，这种“点到为止”的认识是后面探究活动的基础，可以使后续课中电流、电路的学习更有基础。这一单元将借助导线、灯泡、电池等电器元件，通过与电相关内容的实验、交流、预测、检验、测量和推理、解释等活动，帮助学生建立和形成关于电的初步概念，同时获得一些基本实验操作技能，促进他们对科学探究的理解和探究能力的发展。 第1课《生活中的静电现象》，学生将首先对身边的静电现象开展一系列的探究活动。静电现象在学生们的身边经常会发生。在这一课中，他们将知道静电现象是物质在外力作用下，发生电荷转移而形成的。同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。如果电荷能持续地向一个方向流动，就会产生电流。这些是学生们建立电概念的基础。 第2～4课《点亮小灯泡》《简单电路》《电路出故障了》三课中，学生将开展对电路的研究。用一根电线和一个电池使小灯泡发光。这一活动看似简单，但四年级的学生仍会津津有味地参与到活动中。他们将在活动中认识电、电路，想