新课标单元能力特训　小学语文　六年级上-浙江省小语会组织编.pdfVIP

编写说明 BIA NX IESHUOMING 如何对语文课程进行客观、正确的评价，是广大教师和学生家长共 同关注的问题。《语文课程标准》指出：“语文课程评价的目的不仅是为了 考查学生实现课程目标的程度，更为了检验和改进学生的语文学习和教 ， ” 师的教学，改善课程设计 完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。 为了帮助教师走进新课程，准确把握评价要求，拓宽设计评价的思 路；同时也让家长更好地了解自己孩子的学习状况，我们组织了各地新 课标、新教材实验学校的特级教师，具有丰富教学经验的教研员和一线 教师，编写了这套检测题。 检测题以课程标准为依据，按教材中每一单元的教学目标编制 、 A B 两份试卷。试卷的题型设计力求内容精要，形式新颖、灵活，既有课内基 础知识和基本技能的检测，关注语言的积累和运用，又有向课外延伸、拓 ， 温 展的内容，具有整体性、综合性的特点 让学生在完成检测的过程中“ 故知新”，启迪思维，促进语文综合素养的形成。 期末安排了 、 两套综合测试卷，涵盖了本学期所学内容的知识、 A B 能力，用以对学生的学习情况进行终结性评价。 本套检测题可供教师参考，用作考查学生学习目标的达成程度，反 ， 馈教学情况，改善教学设计；也可作为学生自 检测的材料 把测试的 动权交给学生，让他们以主人翁的姿态衡量自己。学生在完成检测的过 ， 。 程中获得成功的喜悦 发现自己的不足，养成自 评价的良好习惯 教学评价需要大家共同付出努力。各位师生在使用这套检测题过程 ， 。 中 发现问题，请提出批评和建议，以便再版修订时作参考 谢谢合作 。 ： 本丛书由浙江省教育学会小学语文教学分会组织编写 本册 编 。 陈燕。 纪育华 徐华君、 编 者 年 月 2008 8 学校 班级 姓名 一 认读下面的字 看拼音对号入座 并用线连起来 袁 袁 遥 汩 嗅 犬 喧 熙 婷 淑 g俪 sh俦 x侃 t侏ng xi俅 g n xu佟n qu伲n 二 把下面的字组成词语 再造句