北师大版一年级数学下册__《捉迷藏》.pptVIP

十几减8 学习目标： 1、在捉迷藏的情境中探索十几减8的退位减法，理解理。 2、能正确计算十几减8的减法，并能简单运用。 3、培养善于思考，倾听的学习习惯，能理解他人的不同 算法。 学习重点：学会正确的计算十几减8的退位减法。 学习难点：对退位减法的理解，感知计算方法的多样性。 8 1 、认真观察情景图，你知道了那些数学信息？ 我们一共来了13个人，外面看见8个人。 2、根据上面的数学信息，你能提一个什么问题？ 藏起来的小朋友有几个人？ 13 － 8 = 我们一共来了13个人，外面看见8个人。藏起来的小朋友有几个人？） 想一想：怎么列算式？ 13 － 8 请同学们用手中 的学具摆一摆，算一算。然后同桌 交流一下你的想法。 点击头像 下一步 返回 讨论：为什么要用10 减8？ 13 -8 = 5 返回 讨论:为什么先减3？ 13 -8 = 5 返回 这是用的什么方法？ 5 请同学们认真观察第一条数线，说一说13-8是怎么减的？ 请同学们认真观察第二条数线，说一说13-8是怎么减的？ 4 9 1、请同学们用自己喜欢的方法计算。 2、你是怎么计算的，请你说出计算过 程。 3 6 8 从图中你获取了那些数学 信息？ 根据信息，你能提一个数 学问题吗？ 想一想：怎么列算式？ 11 8 3 请你根据图中的信息编一个数学故事吗? 请你根据信息提一个数学问题。 想一想，怎么列算式？ 15 8 7 算一算，说一说。 4 5 6 6 7 8 10 9 8 这节数学课你学地开心吗？你有什么收获？ 今天我们学习了十几减8的退位减法。（补充课 题：十几减8的退位减法）