2019年全国高等学校建筑学专业教育评估工作指导文件.doc

全国高等学校建筑学专业教育评估工作指导文件 （试行） 目 录 1．建筑学专业本科（五年制）教育评估申请书…………………………………1 2．建筑学专业本科（五年制）教育评估申请报告………………………………2 3．建筑学专业本科（五年制）教育评估自评报告………………………………23 4．建筑学硕士学位研究生教育评估申请书………………………………………45 5．建筑学硕士学位研究生教育评估申请报告……………………………………46 6．建筑学硕士学位研究生教育评估自评报告……………………………………65 7．建筑学专业申请报告专家审阅表………………………………………………87 8．建筑学专业自评报告专家审阅表………………………………………………88 9．建筑学专业自评报告专家审阅意见汇总表……………………………………89 10．建筑学专业评估视察报告及现场视察取证表（本科、研究生）……………93 11．建筑学专业教育评估教学质量督察报告………………………………………99 PAGE \* MERGEFORMAT 99 学校建筑学专业本科（五年制）教育评估申请书 全国高等学校建筑学专业教育评估委员会： 根据高等学校建筑学专业评估有关申请资格的规定，对照《全国高等学校建筑学专业本科（五年制）教育评估标准》（2013年版），我们认为我校建筑学专业符合评估条件，现申请参加建筑学专业评估（复评或初评），请予受理。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧。 本校所有材料完全属实，特此承诺。 附： 学校建筑学专业本科（五年制）教育评估申请报告 学校（单位公章） 年 月 日 学校建筑学专业本科（五年制）教育评估 申请报告 一、学校概况和院系简史 二、院系组织架构 三、师资状况 四、学生情况 五、教学计划 六、教学空间 七、教学设施 八、建筑学专业书刊状况 九、教学经费 一、学校概况和院系简史 申请学校 学校负责人 电 话 学校概况 建校时间： ，类型： ，隶属关系： ； 现有学科具体门类： ，本科专业： 个，硕士学科 个，博士学科 个； 专职教师： 人，其中教授： 人； 全日制在校生，本科 人，研究生 人。 其他需说明情况（限300字）： 专业名称 所在院系 专业负责人 姓 名 电子邮件 电 话 手 机 通信地址 院系简史 学院开设本科专业： 个，分别是 ， 硕士学科 个，博士学科 个；专职教师 人，其中教授 人； 全日制在校生，本科 人，研究生 人。 建筑学专业（学科）开办时间，本科（五年制） 年，毕业生 届，硕士 年，毕业生 届； 全日制在校生，本科 人，研究生 人。 简述建筑学专业办学历程（限300字）： 专业符合评估标准的情况 （简述专业基本要求、专业教育质量、专业教育过程和专业教学条件等方面的达标情况。限600字。） 二、院系组织架构 （列出院系行政、教学、科研的组织架构简图。） 评估联系人 电子邮件 电 话 手 机 通信地址 三、师资状况 专职教师状况汇总 专职教师总数 师生比（%） （教师总数：在校生数） 教师岗位结构 教学人员/所占比例 科研人员/所占比例 管理人员/所占比例 实验室技术人员/所占比例 其他/所占比例 教师职称结构 （含同级别职称人员） 教授人数/所占比例 副教授人数/所占比例 讲师人数/所占比例 助教及其他/所占比例 教师学历结构 （最高学历） 博士学位人数/所占比例 硕士学位人数/所占比例 学士及其他人数/所占比例 教师年龄结构 35岁以下人数/所占比例 36-45岁人数/所占比例 46-60岁人数/所占比例 建筑设计教师人数 人，其中教授 人，副教授 人。 具有工程实践经历教师人数 专职教师信息汇总 序号 姓名 年龄 性别 职称 本科 毕业学校与专业 硕士 毕业学校与专业 博士 毕业学校与专业 主要任课名称 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23