英语人教版八年级上册Unit 8 Section A .docVIP

Unit8 How do you make a banana milk shake? 东韶中学 胡志凌 一、教学目标： 1. 语言知识目标： 1) 能掌握以下单词： shake, milk shake, blender, turn on, peel, pour, finally。 2)能掌握以下句型： ─How do you make a banana milk shake? ─First, peel the bananas… 2. 能力目标：能听懂制作香蕉奶昔的语言材料；学会描述做一些常见食物的过程，并能正确地运用表示顺序的词汇。 3. 情感态度价值观目标： 1)通过制作食物的介绍, 培养学生的实际生活能力, 了解生活知识, 增长生活阅历, 培养实践操作能力和动手能力。 2) 通过食物制作过程的介绍, 让学生认识到劳动成果的来之不易, 使之懂得不能浪费食物, 珍惜他人的劳动成果。 二、教学重难点 1. 教学重点： 动词词组；描述过程的顺序词。 2. 教学难点： 能恰当地使用祈使句表达食物的制作过程。 三、教学过程 1．Lead-in 师生问候，然后问学生：What’s your favorite drink?在部分学生回答后告诉学生：Today we’ll learn something about making a kind of special drink.导入课题。 2通过多媒体呈现教学新单词和词组。教师领读之后，检查学生掌握情况。 3.教师提问： Banana milk shake is a kind of special drink .It’s delicious.But how do we make a banana milk shake ?　What do we need ?然后通过多媒体呈现制作奶昔的过程。并通过练习如游戏等让学生能说出来。 4.学生完成1a部分，检查答案。 5.听力训练。播放录音，让学生完成1b部分，检查答案。再次播放录音，让学生填空（主要是表示顺序的词汇）。 6.要点讲解：对在本节课出现的词汇如cut up ,turn on ,pour into 等进行解释。 7.学生练习：操练1c部分 8.当堂检测。 1)单项选择； 2)根据对话内容填空；