英语人教版八年级上册Unit5 sectionA1a_1c.docVIP

Unit 5 Do you want to watch a game show? The First Period Section A ( 1a–2c ) Teaching aims（教学目标） 1. 掌握有关的电视节目名称。 2. 能够用不同的词或者词组表达自己的爱好。 Language points（语言点） 1.要求掌握以下句式： Do you want to watch the news? Yes, I do./No, I don’t What do you think of talk shows? I don’t mind them./I can’t stand them!/I love watching them! 2．要求掌握以下词汇： 1) 名词n. sitcom, news, soap opera 2) 动词v. plan, hope （本节课的生词较少，而且单词的拼写比较简单，所以学生学起来不会感到困难，如果班级学生的水平较高，可以鼓励学生当堂掌握。） Difficulties（难点）：掌握want /hope/plan 引导的不定式做宾语 熟练使用love/stand/don’t mind等词表达自己的爱好 Teaching steps（教学步骤） 1. Warm-up and revision（课堂热身和复习） （1）Warm-up and lead in.（自由对话的形式开始课堂） T: What do you do in your spare time? S: I usually watch TV. T: What do you usually watch on TV? S: Game shows. T: Can you tell me more about other TV shows? （通过问题，让学生进行头脑风暴，复习学习过的相关电视节目表达并为下面的环节进行铺垫。） 2. Presentation（呈现新知识） T: Now, lets look at some pictures of TV shows on page 33. （充分利用教材的图片，教师通过让学生欣赏不同的电视节目的图片，引出新知识，并让学生对电视节目的分类有清楚的认识。看图片让学生呼出节目的名称，老师把这些电视节目的名称板书在在黑板上） 3. Work on 1a. T: Match the TV shows with the pictures. （教师可以四处走动，以帮助学生正确搭配在相关词组，也可以让学生发挥peer assessment的作用） 4. Work on 1b. T: Listen and number the shows [1-4】 in the order you hear them. (教师放录音，因为对话简单教师可以在放完一遍录音以后就订正答案) 5. Work on 1c. T: Practice the conversation. Then make your own conversations. (充分利用所提供的对话模式，强化输入，给学生pair work练习的时间,并让小组对话在全班展示) 6: What do Lin Hui and Sally think of TV shows? Listen to Lin Hui and Sally’s conversation. Number the TV shows [1-5】 in the order you hear them. （教师通过听力感知表达自己喜好的理由的表达方法以及表达角度.教师可以四处走动，以帮助学生校对，也可以让学生发挥peer assessment的作用） S: … T: Listen again and read after the tape. (教师可以让学生看着听力材料跟读，让学生感知听力材料中表达观点的句子，为后面的对话做好铺垫准备。充分利用听力材料的文本，标识关键词，强化输入。）) 3. Work on 2b. T: Listen again. Complete the sentences. （这个环节可以让学生再一次感知听力材料和训练听力技能，并且有助于提高听力技巧，比如速记法等。） 7. Work on 2c. Have Ss look at 2a and ask and answer questions about the TV shows. Encourage them to use information that is true. Have some pairs come to the front and pres