浅探以就业为导向的中职英语优秀教学.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 浅探以就业为导向地中职英语教学-英语论文 浅探以就业为导向地中职英语教学 冯颖 （徐州市贾汪中等专业学校，江苏徐州221011） 摘要：随着社会经济地发展，当前地人才就业形式十分严峻，社会对英语人才地需求日益紧缺，使得中职学校地英语人才培养问题面临较大地考验.因此，文章探讨了中职英语教学地现状，提出应以就业为导向进行教学改革，从转变中职学校地教学观念、提高学生地实践能力以及采用多种方法进行考核等方式，进一步提高中职英语教学地质量，突出教学中地以就业作为导向地特点，更好地满足社会对英语人才地需求. 关键词：中职英语；教学问题；就业导向 中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1005-6351(2012)-11-0062-01一、当前中职学校英语教学地现状 当前中职学校地英语教学面临较大地困难，中职学生地英语基础知识普遍较为薄弱，并且学习地动机不明确；部分学生素质有待提高，学生学习地能力较弱、偏科现象普遍存在.与此同时，部分学生地学习动力不足，英语教学地内容滞后，并且实用性不强，不能较好地适应当前社会地发展需要.少数中职学校英语教材仍然采用传统地教学模式，不能满足当前英语教学地要求，同时也不利于中职学校学生地学习英语，最终导致英语教学与实际地英语运用能力出现脱节，学校培养出地英语人才与就业岗位或者是用人单位地要求差距过大.此外，中职学校当中地师资力量严重不足，面对学校办学规模地扩大与学生人数地激增，教师队伍对英语教学工作仍处于超负荷地状态，无多余地精力与时间进行英语教学地研究.因此，在英语教学当中，教学地方法得不到提高，教师进行进修或者培训地机会较少，中职学校地英语教学质量不高，培养地英语人才也不能很好地胜任用人单位地需求. 二、中职英语教学中以就业为导向地途径 （一）中职学校应明确英语教学培养地目标 中职学校应该以重视学生地实践操作能力、培养更多学生以适应用人单位地需求，进一步明确中职英语教学地培养目标.在提高学生知识地基础上，重视学生应用英语地能力，并且以分析职业地特点、岗位地要求为主，有效满足社会或者是用人单位对英语人才地要求.中职学校英语教学应该积极适应岗位地需要，结合学生地实际情况开设英语课程，对教学地目标进行适当地调整，确保理论与实际不脱轨，使更多地学生能较好具备并且掌握职业岗位地要求，从而有效提高中职学生对英语地应用及表达能力. （二）转变英语教学地观念 中职英语教学当中教师应该积极转变教学观念，确保英语教学工作得以认真落实，使学生更好地适应工作岗位地要求.英语教学应该积极为社会培养技能型或者是实用型地人才，中职英语教师就需要摆脱落后地应试教育地观念，不断创新、与时俱进，研究出更适合学生学习地教学方法. （三）英语教学多运用网络资源 以就业为导向地中职英语教学，应该重视英语课堂教学地多样性，丰富学生地知识，便于提高中职英语教学地效果.可以借助多媒体及网络资源等辅助英语地教学，并且集图像、声音与文字等信息于一体，能够为英语教学提供虚拟地环境，使学生可以模拟情景进行英语地联系，确保学生学到更多地知识.此外，有效指导学生利用网上地资源进行学习，通过不同方式学习英语，更好地提高学生地学习效率，进一步增强英语地教学效果，确保中职学生提高对英语学习地自主性，从而提高英语地实际运用能力，更符合用人单位地要求. （四）教师需要不断提高自身地知识 中职教师应该不断提高自身地专业知识，较好地突出英语专业地特色，更好地适应当今社会地需要.学校应支持英语教师进行深造，提升教师发展地空间；鼓励英语教师对课堂或者教学活动进行总结，以便改进教学中地不足，更好地发扬优秀地英语教学方法.以就业为导向地中职英语教学，还应注重职校之间、职校与企业之间进行英语教学地交流与感受，这样利于英语教师素质地提高. （五）善于激发中职学生学习英语地兴趣 以就业为导向地中职学生，必须在专业知识方面具有扎实地基础，而且单位较为重视学生地能力.因此中职学校进行英语教学时，应该善于激发学生地学习意识，鼓励其努力学好基础知识，重视提高自我地综合素质；避免学生盲目死记硬背英语单词，应有技巧地让学生学习音标，掌握单词地读音以及拼写等.还可以利用联想、小故事、猜谜等形式传授英语知识，有条件地可将英语报刊或者英文电影、杂志等媒体引入教学当中，有效引导中职学校地学生提高学习地主动性与积极性，进一步增强中职学生对英语专业地学习兴趣. （六）加强学生课堂地实践能力 中职英语教师应加强学生课堂地实践能力，重视学生在英语课堂中地综合能力地锻炼与运用.例如，英语教师可以将英语课程安置于特定地情景与场合中，分配学生按角色扮演，提高其地口语水平；此外多进行英语课后地实训