综合实践动-研学旅行.ppt

行前准备 资料报备 【教育行政主管部门】 研学旅行活动申请表 研学旅行活动方案、安全预案 合作旅行社各类资质、车辆及司机人员安全资质 【交通管理部门】 研学旅行活动方案 旅行社车辆及司机安全资质材料、往返路线规划 提前十五天报备 · 各类资料真实详实 行前准备 分层预备会 【教师层面】 1.带队领导全面负责统筹协调，考核跟队教师，处理突发事件 2.年级组长负责各班之间协调，统一步调，负责与旅行社方沟通 3.体育教师负责安全及秩序，整理队伍 4.医护人员负责紧急救护及送医就诊 5.每班正副班主任、一名家长义工，负责本班学生安全、纪律、用餐、分组、清点、拍照、互动等事宜 分工合理 · 要求明确 · 考核严格 行前准备 分层预备会 【学生层面】 安全：自救自护方法、讲秩序听指挥、行车安全、饮食安全、不单独离队 文明：文明守纪、安静听讲、主动帮助照顾特殊学生、校服统一规范 学习：提前查阅资料、带着问题研学、多听多记多问、合作互助探究 强化安全意识 · 提倡文明参观 · 指导学习方法 行前准备 分层预备会 【家长层面】 1.提前下发《告家长书》：研学目的、方案、时间、内容、要求、费用 2.要求家长如实填写回执：是否同意学生参加、学生是否特殊体质、学生近期身体状况、家长双方联系方式、学生身份证件信息 3.取得家长支持，包括家长义工参与活动、费用缴纳、制作班级统一标识、提供特殊饮食要求、班级活动宣传等 4.告知研学可能存在的安全风险及学校的安全预案，明晰学生安全责任 征求意见 · 提前告知 · 取得支持 · 权责明晰 行前准备 班级动员会议 1.动员学生设计制作班级标识，提出班级口号 2.对班级学生进行安全秩序分组，十人一组，小组长负责清点人数 3.推选班级小记者，负责班级群活动直播 4.根据探究方案，结合学生兴趣进行探究学习分组，自由组队，上报探究导师 5.探究活动导师指导学生做好前期资料查阅、小组分工等工作 体现班级特色 · 增强凝聚力 · 提高合作探究效率 行中关注 常规要点 组织管理者：明确告知师生集合地点、时间；提前告知家长返校接学生时间；要求学生记清楚正副班主任电话；告知师生洗手间位置、安全逃生路线 学生：听、看、想、问、记、拍 各班教师：组织学生秩序，上下车及随时点名；收集资料做好返校总结、宣传准备 探究导师：引导提问、启发思维、指导观察、解答疑惑 时刻关注 · 安全第一 · 各司其职 行中关注 突发情况 迷路、物品丢失：稳定情绪、报告老师、寻求帮助 受伤、食品中毒：随行医护，紧急情况就近送医 遭遇自然灾害：有序组织疏散至安全地带，及时返回学校 沉着冷静·启动预案·首保人身 行后延伸 知行合一：写、画、编、展、讲、评 活动总结：安全因素、学生收获、改进创新、生成启发 广泛宣传：肯定学生成长、告知家长成效、扩大社会影响 提升内涵 · 知行合一 · 取得实效 研学旅行15“要” 领导重视要同策划、严密组织要详安排、告知家长要清收费 游学并举要抓特色、拓展主题要巧激趣、统一指挥要统协调 着装统一要明标志、交通工具要合规范、集合地点要熟识记 随时随地要点人数、旅行参观要有秩序、时时处处要讲安全 寓教于乐要有内涵、整合资源要重归纳、做好总结要广宣传 张华.《综合实践活动课程研究》，上海科技教育出版社，2009. 潘洪建.《中学综合实践活动指导》，高等教育出版社，2011. 郭元祥.《综合实践活动课程与教学论》，人民教育出版社，2013. 杜建群.《综合实践活动课程理论与实践》，北京师范大学出版社，2014. 徐继存.《中学综合实践活动》，北京师范大学出版社，2015. 教育部.《关于推进中小学生研学旅行的意见》，2016. 教育部.《中小学综合实践活动课程指导纲要》，2017. 概念 “研学旅行”是基础教育课程体系中综合实践活动课程的重要组成部分，是面向全体中小学生，由学校组织安排，以培养中小学生的生活技能、集体观念、创新精神和实践能力为目标，通过集体旅行、集中食宿的方式开展的一种普及型教育活动，重点突出全员参与、集体活动、走出校园、实践体验。 ——教育部《关于进一步做好中小学生研学旅行试点工作的通知》 目 录 相关政策要求及导向 01 基础教育阶段研学旅行设计思路 02 研学旅行实操方法 03 PART 01 相关政策要求及导向 教育部关于 研学旅行的政策 【试点概况】2013年，教育部和国家发改委分两批在安徽、江苏、陕西、上海、河北、江西、重庆和新疆8个省市启动研学旅行试点工作。 【基本原则】 1.公益性原则：不得以营利为目的，贫困学生适当减免 2.普及性原则：保障每一个学生都能