《我的受教育权》参考课件4.pptVIP

同学们，你们风华正茂，正值人生的花季，初中阶段正是身心、智能发展最快的时期，也是掌握知识、塑造自我的黄金时期。青春不是挥霍的资本，而是进取的历程。愿你们伴着青春的旋律，怀揣成才的梦想，珍惜自己的受教育权利，珍惜学校优越的学习环境，自觉履行受教育的义务，以勤奋和智慧撷取成功之果！ 学习目标 (一) 感受教育对个人生活、国家发展的重大影响 （二）什么是受教育权 （三）受教育权的内容 （四）受教育既是公民基本权利，也是公民的基本义务 这三幅漫画共同体现了做父母的什么心愿 ？ 父母希望子女能够接受到良好的教育。 分析一下三对父母之所以这样做的原因？ 因为他们懂得：教育对于一个 人的成长起着至关重要的作用。 (一) 感受教育对个人生活、国家发展的重大影响 ◇道路清洁工，建筑工地小工若干，身体健壮，月薪400元。 ◇某厂招收制袋工,初中文化,身体健康,月薪500元。 ◇软件公司招聘工程师，研究生学历，软件开发专业，月薪8000元。 ◇化工学院招聘客座教授，除国家工资外，年工资补贴10万元，配备一套三居室住房。 这则招聘广告对你有什么启示？ 从总体上看：公民的收入与自身的文化程度是成正比的，在当代，只有接受教育，掌握知识，才能获得良好的就业机会，才能对社会作更多的贡献，获得更多收入，才能提高自己的生活质量，改善自己生存和发展的条件，使自己的生活变得更好。因此，我们一定要接受更多的教育。 活动：不同学科对我们成长的作用 活动步骤： 1．根据学校所开设的学科种类把学生分为八个小组，每一个小组选一个学科代言人。 2．学生分组讨论自己所代表的学科对于个人成长的影响。 3．各小组派代表发言。 希望工程第一批受助者张胜利自述： 我的家乡在河北省涞源县桃木疙瘩村，人均收入不到百元。上小学三年级的时候，父亲病故，娘改嫁，家中只剩下弟弟妹妹和近80岁的奶奶。为了生活，我只好离开学校，上山放羊去了。 1989年10月，全国开始实施希望工程，作为第一批受助生，我重新走进了课堂。那年，我13岁，这以后，我不再为学费发愁。3年后，我小学毕业升入上庄中学读书。读到初中毕业，我看到村里因为没老师，孩子没学可上。于是，我当上了桃木疙瘩村的一名代课老师。1995年，中国青年基金会在浙江建立了希望工程全国教师培训基地，我又荣幸地成为第一批学员。在上海举行的开学典礼上，我被上海第一师范学校破格录取。1996年6月，我作为希望工程受助生的代表，赴美国参加了第26届奥林匹克运动会圣火的传递。 1997年,学有所成的他谢绝城市的挽留， 也婉谢了温州一家企业的邀请，回到深藏大山的家乡，成了希望小学的一名教师。 接任“北京升旗”希望小学校长 2008年8月14日，三星首批 奥运火炬手----“北京升旗” 希望小学校长张胜利。 议一议： 1、张胜利从贫困失学的放羊娃成为一名希望小学的校长，并先后参加两届奥运圣火的传递，是什么改变了他的命运，使他的人生充满了希望？ 2、张胜利的经历给我们了哪些启示？ 是希望工程给了张胜利受教育的权利，是教育改变了他的命运，促进了他的个人发展。 给我们的启示是: 作为公民为了自身的发展一定要上学接受教育；作为国家一定要为公民受教育创造必要的机会和物质条件。 总之，从公民的自身发展和对国家的要求来说，受教育是公民的一项基本权利。 1.是什么改变了严济慈的命运，使他成为了杰出的物理学家? 2.严济慈用自己所学的知识为国家做了哪些贡献？ 3.请结合严济慈的成长经历，谈谈你对“知识改变命运，教育成就未来”的理解。 当代科学技术迅猛发展，人类知识迅速增加，社会变化日新月异，社会竞争空前激烈。在这种情况下，教育对于个人、社会、国家的发展起着至关重要的 作用。一方面，教育通过向个人传递文化，帮助个人摆脱愚昧，增长才干，为个人有价值的自立生活奠定了基础。从这个意义上说，教育获得知识，知识改变命运。另一方面，当人们通过接受教育获得科学知识和发展技能后，在改变自身生活条件的同时也推动着国家和社会的发展。因此，对于国家、社会来说，教育成就未来。 教育对个人生活和国家发展的重大作用 对个人而言 对国家而言 知识改变命运 教育成就未来 我国宪法规定：“中华 人民共和国公民有受教育 的权利和义务”。 （二）什么是受教育权 是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。 （三）受教育权的内容 1. 学龄前儿童接受学前教育。 2. 适龄儿童和少年接受九年义务教育。 3. 符号一定条件的公民接受高级中等教育、高等教育。 4. 成年人接受成人教育。 5. 从社会其他合法教育机构、教育途径接受教育。 说一说我的受教育