【推荐】将心心 课件.pptVIP

一、给下面多音字选择正确的读音。 1．扎： ①zā　②zhā　③zhá 扎针(　 )　 　 挣扎(　 ) 扎辫子(　 ) 2．差：①chā　②chāi　③chà　④cī 差别(　 )　　 差不多(　 ) 出差(　 )　 　 参差不齐(　 ) ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ② ③ ① ① ③ ② ④ 3．将：①jiānɡ　 ②jiànɡ 将来(　 )　 大将(　 ) 将心比心(　 ) ﹒ ﹒ ① ﹒ ① ② 二、写出加点词语的近义词。 1．如果我们在生活中能将心比心，就会使人与人之间 多一些宽容和理解。 (　　　　) 2．要不是您的鼓励，我真不敢给您扎了。 (　　　　) 3．如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一 份尊重。 (　　　　) 尊敬 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 宽恕 勉励 三、在括号里填上恰当的词语。 (　　　　)的护士　 (　　　　)的眼神 (　　　　)的汗珠 (　　　　)的母亲 (　　　　)的大门 (　　　　)的心 年轻 平静 密密 患病 沉重 宽容 四、缩写句子。 1．走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门。 ____________________________________________ 2．她正在注视着护士额头上密密的汗珠。 ____________________________________________ 她注视着汗珠。 阿姨推开大门。 * 将心比心 8 1.有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，体会“将心比心”这一成语的意思。（重点） 3.培养独立阅读能力。（难点） 走近作者 姜桂华：河北省平泉人，编审。参加过《毛泽东选集》(1～5卷)《刘少奇选集》(上下卷)《朱德文选》等的翻译工作；负责《陈云文选》《邓小平文选》等的定稿工作。 主要作品：《将心比心》等。 1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2.想一想：课文主要写了什么？ 易读错字 抱怨（yuàn yuan） 不禁 (jīn jìn) √ √ 差 chà（差不多） chā（差错） chāi（出差） 多音字 扎 zhā（扎针） zhá（挣扎） zā（包扎） 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 说一说课文主要写了什么？ 本文讲述了发生在日常生活中的两个小故事：1.奶奶去商店时，前面的阿姨推开沉重的大门后等到奶奶跟上来才松开2.“我”陪妈妈输液的时候，他在护士两次都没有把针扎进血管的情况下，鼓励护士再来一次。，第三次果然获得成功。 理解词语 心中不满，数说别人不对。本课指“我”想埋怨年轻护士为母亲输液时接连两次扎针失败，让母亲受苦。 造句：不要总是抱怨生活，要学会努力改变现状。 宽大有气量，不计较或追究，能容忍别人。 造句：老师教我们对同学要宽容。 抱怨： 宽容： 激发；勉励。本课指来自患者的勉励。 造句：经过老师的鼓励，我决定参加这次比赛。 拿自己的心去比照别人的心，指遇事设身处地地为别人着想。 造句：我们要将心比心，设身处地为别人想一想。 尊崇而敬重。 造句：我们要尊重别人的劳动成果。 鼓励： 将心比心： 尊重： 平静　安静 辨析词语 相同点： 不同点： 造 句： 都有“安稳”的意思。 “平静”一般多用来形容人的心情、表情等；“安静”除形容人外，还可以表示没有一点声音。 1.得知获奖的消息，他的心情久久不能平静。 2.班主任一出现，教室里顿时安静了。 1.品读课文，想想课文可以分成几个自然段？ 2.结合核心问题品读课文？ 第一部分（第1自然段）写奶奶去商店的时候，一位阿姨为奶奶推开大门。 第二部分（第2自然段）写一位护士在母亲的鼓励下扎针成功。 第三部分（第3自然段）揭示了主题——人与人之间需要将心比心。 核心问题： 什么叫“将心比心”课文以此揭示了什么道理？ 串珠问题： 1.奶奶给“我”讲述了一个什么故事？表现了一个什么道理？ 2.“我”陪妈妈输液的时候发生了一件什么事？表现了一个什么道理？ 3.课文前面两个自然段与结尾一段话有着怎样的联系？ 4.联系生活实际，说说怎样做到将心比心。 奶奶给我讲过这样一件事：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手。 阿姨为什么“一直等到”奶奶“跟上来才松开手”？ 因为推开沉重的大门需要很大力气，这对上了岁数的奶奶来说就一定很困难，阿姨想到这一点，所以她“一直等到”奶奶“跟上来才松开手”。此处动作描写体现了阿姨尊敬、关爱长辈的美德。 当奶奶向她道谢的时候，那位阿姨轻