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- 2019-03-11 发布于天津
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教育学硕士授权一级学科学位授予基本标准第一部分本学科概况和发展趋势一学科概念教育学是研究人类教育现象和问题提示教育规律及其运用特征的学科是在总结教育实践经验的过程中逐渐形成并经过长期的研究积累而发展起来的知识体系其内容主要涉及人的成长发展与学习教育活动的关系学习和教育活动的开展与组织教育与社会的关系以及教育改革与发展的规律等教育学的研究可以运用社会科学的各种研究方法例如文化分析阐释学叙事研究话语分析人种志学田野工作等质化研究方法以及聚类分析实验研究社会调查数学建模等量化研究方法此外还可以使用工程
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教育学硕士授权一级学科学位授予基本标准
第一部分 本学科概况和发展趋势
一、学科概念
教育学是研究人类教育现象和问题、提示教育规律及其运用特征的学科，是在总结教育实践经验的过程中逐渐形成、并经过长期的研究积累而发展起来的知识体系。其内容主要涉及人的成长、发展与学习、教育活动的关系，学习和教育活动的开展与组织，教育与社会的关系以及教育改革与发展的规律等。
教育学的研究可以运用社会科学的各种研究方法，例如文化分析、阐释学、叙事研究、话语分析、人种志学、田野工作等质化研究方法，以及聚类分析、实验研究、社会调查、数学建模等量化研究方法。此外,还可以使用工程技术学、系统
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