2018-2019学年高中语文 第六单元 二 非攻学案 新人教版选修《先秦诸子选读》.docxVIP

PAGE PAGE 1 二、非攻 释文题 墨子认为各国家间、各诸侯国内部贵族间的攻伐兼并战争，荒废生产、耗损财物、夺民之用，是不义的，因此，他主张“非攻”。“非攻”是墨子思想的重要组成部分。 《非攻》的条理极为清楚，从窃人桃李不义，说到窃人犬豕鸡豚不义，再说到窃人牛马不义，再说到杀死清白无罪的人并抢劫其财物不义，最后说到最大的不义是攻国。之后，反复说明世人指责小的不义，却赞誉大的不义，可谓混乱荒谬到了极点。文章逻辑严密，具有很强的说服力。 明主旨 本课选文，墨子采用层层进逼说理及类比说理的方法，反复证明了自己“天下之君子”不知道义与不义的分别的观点，从而得出了“是以知天下之君子也，辩义与不义之乱也”的结论，一针见血地指出了天下的君子们在如何看待攻打别人的国家这种事情上，显示了价值判断上的混乱，他们根本不懂得义与不义的区别。 墨子在谴责“天下之君子”的同时，言明了战争是最大的不义的观点，表达了自己“非攻”的思想主张。 1．词语理解 (1)通假字 ①其不仁兹甚　　　　 通“________”，____________ ②扡其衣裘、取戈剑者 同“________”，____________ ③则必以此人为不知白黑之辩矣 同“________”，____________ 答案　①滋　更加　②拖　强夺或费力取得　③辨　分别 (2)一词多义 ①国eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(今至大为不义攻国：　　　　　　　　　,登斯楼也，则有去国怀乡：　　　　　　　　　,等死，死国可乎：　　　　　　　　　,逝将去女，适彼乐国：　　　　　　　　　)) ②故eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(是何故也：　　　　　　　　　,下而从六国破亡之故事：　　　　　　　　　,君安与项伯有故：　　　　　　　　　)) ③遗eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(荆人有遗弓者，而不肯索：　　　　　　　　　,今天不遗斯民，始旱而赐之以雨：　　　　　　　,故书其言以遗后世：　　　　　　　　　)) 答案　①国家/国都/国事/地域　②原因，缘故/旧/老朋友，引申为交情　③丢失/抛弃/留传 (3)古今异义 ①罪益厚 古义：________________________________________________________________________ 今义：扁平物上下两面之间的距离大(跟“薄”相对)；厚度。 ②从而誉之 古义：________________________________________________________________________ 今义：连词，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；因此就。 答案　①大、重。②从，跟随；而，而且。 (4)虚词归纳 ①以eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(以亏人自利也：　　　　　　　　　,乃入见。问：“何以战？”：　　　　　　　　　,作《师说》以贻之：　　　　　　　　　,以是人多以书假余：　　　　　　　　　,夫夷以近，则游者众：　　　　　　　　　)) ②则eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(上为政者得则罚之：　　　　　　　　　,今至大为不义攻国，则弗知非：　　　　　　　　,今则来，沛公恐不得有此：　　　　　　　　　)) 答案　①连词，因为/介词，凭，凭借/连词，来，用来/介词，把/连词，而且　②连词，就/连词，却/连词，如果 2．词类活用 (1)众闻则非之：___________________________________ (2)以亏人自利也：_________________________________ (3)故书其言以遗后世：_____________________________ (4)从而誉之：_____________________________________ 答案　(1)形容词作动词，责怪、反对　(2)使动用法，使……亏　(3)名词作动词，写下　(4)名词作动词，赞美 3．特殊句式 (1)以亏人自利也。 (2)是以知天下之君子也，辩义与不义之乱也。 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)宾语前置句。(2)判断句。 4．语句翻译 (1)此可谓知义与不义之别乎？ 译文：________________________________________________________________________ (2)今小为非，则知而非之；大为非攻国，则不知非，从而誉之，谓之义。 译文：__________________