英语人教版八年级上册Unit 8 Section A 1a-1c .docxVIP

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Unit 8 how do you make a banana milk shake? Section A 1a-1c           导学案 课题:unit 8 how do you make a banana milk shake? 主备人:凌杰 课型:听说课 使用时间:2017.5.17 课标要求:1.激发培养学生对英语的兴趣。 2.能积极地举手发言,能自然地、有表情地用英语进行对话。 导学目标:知识目标:1.熟练掌握并运用以下词汇及短语:shake, pour, pour…into ,turn on, cut up, put…in 2.实记并运用first, then ,next, finally四个顺序副词。 3. 学会制作奶昔并描述其过程。 4.掌握下列句型: How do you make a banana milk shake? First, peel the bananas and cut them up. Next, put the bananas(and ice cream) in the blender. Then , pour the milk into the blender. Finally , turn on the blender. 能力目标:1.会用本节新词和短语,能听说读写。 2.能听懂、读懂描述程序的简短听力材料,能就某个操作程序对话, 初步学会编写这样的对话。 情感目标:1.通过制作食物,培养学生的实际生活能力,了解生活知识,增长 生活阅历,培养实践操作能力和动手能力。 2.通过食物制作过程的介绍,让学生认识到劳动成果的来之不易,使之懂得不能浪费食物,珍惜他人的劳动成果。 导学重难点:重点:1.如何吸进学生的注意力及调动学生说英语的积极性。 2.祈使句的意义及运用。 难点:用英语描述制作过程。 导法:演示法、游戏导学法 学法:练习法、讨论法、体验法 导学准备:录音机、磁带、粉笔、课件 教学过程: 引入(独学) (课前预习) 回顾我们所学的有关食物的单词,并将其分类,比一比谁写的多。 Drinks :__________________________________________________ Fruit :___________________________________________________ Vegetables:______________________________________________ 设计意图:复习实物的单词,顺利导入新课 自主学习(班学 对学) 引入新课:如何制作奶昔 老师按顺序说制作香蕉奶昔的流程。边说边做。同时板书新单词和短语。教师让学生猜测 单词和短语的意思。 学生通过朗读的方式学习新单词和短语。 学生以对学的方式翻译下列短语和句子 剥香蕉皮---------------------------------- drink the ---------------(奶昔) turn on the ---------------(食物搅拌器) -----------------(切碎)the bananas Pour the milk into blender---------------------------------- Put the bananas and ice-cream into the blender------------------------------------------------- 设计意图:熟悉并实记制作奶昔的所需的单词及短语;初步了解制作过程 班学 群

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