绘本教学设计与反思：《我爸爸》.docVIP

绘本教学设计：《我爸爸》 广州市越秀区铁四小学 龚上上 教学目标：1、在通过绘本听故事过程中，培养学生的想象力及语言表达能力。 ????????? 2、体会爸爸对子女的爱，同时也表达出子女也爱爸爸。 ????????? 3、在听故事过程中培养学生概括人物特点的能力。 ????????? 4、指导学生学会简单的读书方法。 教学重难点： 在读故事过程中培养学生的想象力和语言表达能力；体会父子之间浓浓的爱意并学会珍惜。 教学方法：想象表达法；图画观察法 教学准备：《我爸爸》ppt及绘本书 教学过程： 一、谈话导入 引入课题 1、（师）：同学们，你们知道每年的3月8日是什么节日吗？（生：三八妇女节） 2、这一天是所有妇女的节日，也可以说是我们妈妈的节日，妇女节那天同学们都回家帮妈妈做了力所能及的事情。我知道，我们每位同学都是非常爱自己的妈妈的。 3、（师）但是今天我们不谈妈妈，我们来聊聊我爸爸，而且我们今天有幸邀请了我们的爸爸们来和我们学习，小朋友们开心吗？ 4、板书：我爸爸（看老师写，读“我” 再看，读“爸爸” 5、生：读课题：连起来读“我爸爸”；单独读：爸爸；再连起来读：我爸爸（师：听出来了，这不是别人的爸爸而是“我爸爸”指着板书让学生再次读） 6、引入绘本作者：师：今天，老师给大家介绍一位大作家，他叫安东尼·布朗，他曾获得过安徒生童话大奖。（黑板上呈现“安东尼·布朗”，让我们一起来