物理优秀教学课改对课堂情境创设的指导性-物理.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 物理教学课改对课堂情境创设地指导性-物理论文 物理教学课改对课堂情境创设地指导性 楼妍君 （浙江省浦江县第三中学，浙江浦江322200） 摘要：物理教学新改革对于高中物理教学提出了新地要求，课堂情境创设是高中物理教学地一种基本形式，物理教学新课改对于课堂情境创设具有指导性.本文以高中物流教学新课标为基础，结合自身地高中物理教学经验，就物理教学课改对课堂情境创设地指导性进行了分析，在此基础上就课堂情境创设提出了一些浅薄之见，希望能够给高中物理教学提供一些帮助和启示. 关键词 ：物理；新课改；课堂情境 中图分类号：G632.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）17-0041-02 高中物理新课标对高中物理教学提出了新地要求，新课标地指导下物理教学课改也在深入进行，在改革当中需要贯彻新课标地基本内容，并将其作为课堂教学地指导.情境创设是高中物理教学地一种重要形式，物理教学课改对课堂情境创设具有指导作用. 一、精心设计课堂情境、扩大学生参与面 物理教学课改地目标就是提高全体学生地物理科学素养，让学生在学习当中掌握物理知识与技能、过程与方法，并培养他们良好地情感态度和价值观，这就对