有关采集整理学校督导信息的思考与实践 - 江汉教育督导.pptxVIP

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2019-03-17 发布于上海
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有关采集整理学校督导信息的思考与实践 - 江汉教育督导.pptx

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2016年3月26日?北师大; 一、关于采集督导信息的四个前提;（一）遵循教育督导的基本规律;（二）理解教育督导评价方案;（三）把握教育督导评价指标;（四）加强督导工作培训; 二、关于采集督导信息方法的建议;（一）关于审阅学校的自评报告;（一）关于审阅学校的自评报告;（一）关于审阅学校的自评报告;（二）关于听取领导汇报;（二）关于听取领导汇报;（三）关于与学校领导交流沟通;（三）关于与学校领导交流沟通;（四）关于查阅相关资料;（五）关于召开座谈会;（五）关于召开座谈会;（六）关于问卷调查;（六）关于问卷调查;（六）关于问卷调查;（六）关于问卷调查;（六）关于问卷调查;（七）关于个别访谈;（七）关于个别访谈;（七）关于个别访谈;（七）关于个别访谈;（七）关于个别访谈;（八）关于实地考察观摩;（八）关于实地考察观摩;（九）关于深入课堂听课;（九）关于深入课堂听课;（十）关于引用旁证资料;（十）关于引用旁证资料;（十一）关于了解社会评价信息;（十一）关于了解社会评价信息;（十二）关于了解学校平时情况;（十二）关于了解学校平时情况;（十三）关注网络和媒体平台;（十三）关注网络和媒体平台;（十四）关于收集和研究监测数据;（十四）关于收集和研究监测数据; 三、采集整合督导信息的注意事项;（一）采集督导信息的注意事项;（二）整合督导信息的注意事项;（二）整合督导信息的注意事项;感谢各位聆听欢迎批评指正