四年级语文下册 第六单元 眼睛《我只看见你的眼睛》教案1 北师大版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 4 《我只看见你的眼睛》 　学情分析：我所执教班级的学生，具备一定的朗读技巧，具有浓厚的朗读兴趣和愿望。喜欢课外阅读，积累了一定的语言，个别学生在阅读理解时已经形成了自己独特的思维和不同的分析角度。学生合作学习意识强，有一定的合作学习能力，大部分学生能就感兴趣的内容提出简单的问题。部分学生有较强的表达欲望和自信心，能积极参加讨论，发表自己稚嫩的见解。个别学生缺乏信心，较为胆怯，学习的主动意识不够。　　设计思路：根据教材特点及学生的身心特点，本课的设计，首先是质疑课题，根据问题再解疑，充分调动了学生学习的兴趣。另外，我收集了大量的图片、声像资料、学生作品等制作网络课件，鼓励学生选择自己喜欢的网页内容浏览、积累、交流，目的是希望补充学生的知识储备，让学生轻松地读、想、说、划，提高学生理解和运用祖国语言文字的能力，培养学生语文素养。　　教学目标：　　　1、能综合运用所学认字方法识字。　　　2、能运用多种手段感悟课文内容，体会医护人员的高尚品格。　　　3、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　教学准备：　　教师：网络课件、挂图、口罩。学生：有关“非典”的资料、橡皮泥、彩笔　　教学流程：　　一、谈话导入　　　　同学们，看我带来了一件什么东西？（出示口罩）在2003年时口罩的使用率特别高，知道为什么吗？“非典型性肺炎”（简称“非典