二年级语文下册 第06单元 动脑筋教案1 北师大版.docVIP

Page \* MERGEFORMAT 7 第六单元 动脑筋 教学目标：这单元有两篇课文，《称象》《壶盖为什么会动》通过学习这两篇课文，让学生懂的留心观察生活中的现象，养成爱思考，爱动脑的好习惯。 课时安排：《称象》两课时 《壶盖为什么会动》两课时 语文天地 两课时 称象 教学目的： 让学生掌握课文中的生字。 让学生通过学习课文懂得遇到问题要动脑筋想办法解决。 能有感情的朗读课文。 教学重点：让学生作为称象的经过。 教学难点：让学生通过做实验明白称象的道理。 教学方法：朗读法、讨论法 学法指导：实验法 教学准备：称象的实验用品 教学课时：二课时 教学过程：第一课时 教学内容 教师活动 学生活动 教学辅助手段 导课 介绍曹操、曹冲，今天我们来看曹冲想出了什么办法来称象。 介绍曹操、曹冲。 试着读课文。 二、教学认读生字。 让学生用拆字法学习“议、杆、秤、割、冲、沿。” 通过提问的方法来检查学生对认读生字的学习情况。 自己学习左右结构的字。 借助字典来学习“曹、堵、驳、量” 三、教学生字 1、出示生字卡片。 让学生说说在哪里见过这个 字字 过过 gip 过 过这个 过过这个字。 给生字组词。 2、特别注意强调“称、秤”。 字。 给生字组词。 生字卡片。 四、初读课文 针对学生读的不够好的地方进行范读。 让学生自