物理优秀教学中践行陶行知自主性学习教育思想-物理.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 物理教学中践行陶行知自主性学习教育思想-物理论文 物理教学中践行陶行知自主性学习教育思想 陶行知先生是我国著名地教育家，毕生投身于教育事业敢于创新，富有创造力，对国内教育现代化做出了巨大贡献.陶先生曾在课堂上做过一个“公鸡吃米”地实验，简单地几个动作却点出了我国传统教育地弊端所在，启发学生自主学习，这正是其教育思想中地重要部分，陶行知自主性学习教育思想是对传统教育地一次反思和创新，对现代教育有着实践指导意义.在当今教育中依然适用.本文以中职物理为例，通过师生角色转换、教学方法创新、实践实验几方入手，分析了陶行知自主性学习在其中地应用. 　　1转换师生角色，增强主体意识 　　陶行知先生不止一次指出，应该让学生自己手握钥匙，主动去开启文化知识之门，学会独立思考，适当展现自我.在传统教育中，教师在班级课堂占据着霸主地位，传授知识以填鸭式、一言堂等形式为主，学生处于被动学习状态，主观能动性被压制.而且受陈旧思想地束缚，多数学生缺乏主见，并不觉得这种现象应该改变，以至于呈现出逆来顺受地态度，主体意识淡薄.所以，将陶行知先生地自主性学习教育思想融入中职物理教学，首先应当转换师生角色，体现出学生在课堂地主体地位，强化其主体意识.换言之，教师应尽量缩短讲课时间，引导学