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宁波职业技术学院 实践课学期授课计划 （ 2005～2006学年 第二学期） 课程名称 钢 琴 二级学院 基础学院 专 业 音 乐 教研室 音乐教研室 任课教师 董 大 巍 专业（教研室）意见： 主任 年 月 日 二级学院意见： 院长 年 月 日 课程分析 课程 性质 钢琴是一门融理论和技巧为一体的学科。有着很强的实践性，要学生经过每天的练习才能达到目标。从而得到艺术的熏陶和享受。 学时 学分考核 本课程分 4 学期完成 总学分：2 本学期学分： 2 本课程总学时： 32 （理论教学时数 课内实践教学时数 32 ） 本学期教学时数： 32 （理论教学时数 课内实践教学时数 32 ） 本课程为：考试课/考查课√ 考核方法： 现场弹奏 教学 目标 理论（知识）目标 能力（技能）目标 通过专门系统的弹奏技能训练，使学生能够熟练掌握五线谱的应用，并能简单弹奏小型乐曲。 进一步强化技能的训练，使学生能够通过不断的练习掌握更多的，难度更大的经典曲目，并且掌握演奏和欣赏钢琴曲目的能力。 重点 难点 重点、难点 解决重点、难点的方法措施 本教材的重点在于学生的读谱认知和基本表情符号的了解，难点在于实际的演奏。 针对读谱将采取手指识谱法基本符号要多应用演奏中多纠正学生的演奏动作采取慢速练习的方法。 与其 他课 程的 关系 钢琴是音乐艺术中不可或缺的一门学科，同时通过学习可以掌握基本欣赏的知识。 学生分析 授课 班级 钢琴选修学生 学生 人数 30人左右 学生基本 情况 总体来说，学生都是对音乐毫无认识的程度，有些学生只是对钢琴产生了好奇心，但是实际当中的练习往往是很艰苦的，但是凡是最终留在钢琴班的就都能学到最后并且能够弹的很好。 因材施教 措施 针对各学生的实际情况我采取统一授课，分层次教学的办法，因为在实际学习的过程中练习时间多的进度会快些，弹的会好些，反之则稍差，进度快的我会加大作业量，反之则减少。 教材分析 教材名称 拜厄钢琴基本教程 编（著）者 拜厄 出版社 人民音乐出版社 版 本 第一版 教材内容处理 每课先讲解重点，难点，然后进行范奏。 参考资料 拜厄钢琴基本教程 教学方法 教师 坚持以“听”为主的原则，教师须做出准确的范奏，并且附以讲解。多讲多弹。 　 学生 指导学生学会读谱，用谱。并且让学生多练习重点难点。有针对性的解决问题。 教学进度计划 序号 单元（章） 学时安排 主要教学内容与要求 1 12——15 2 讲授读谱和节奏，进行范奏，要求慢速练习嘴数拍子。 2 17、20 2 解决上节课弹奏的问题。讲授读谱和节奏，进行范奏。要求慢速练习嘴数拍子。 3 21、23 2 解决上节课弹奏的问题。讲授读谱和节奏，进行范奏。要求慢速练习嘴数拍子。 4 26——28 2 解决上节课弹奏的问题。讲授读谱和节奏，进行范奏。要求慢速练习嘴数拍子。 5 29——31任选两课 2 解决上节课弹奏的问题。讲授读谱和节奏，进行范奏。要求慢速练习嘴数拍子。 6 32——34四手联奏 2 解决上节课弹奏的问题。讲授读谱和节奏，进行范奏。要求慢速练习嘴数拍子。 7 35、36 2 解决上节课弹奏的问题。与学生合奏，讲授读谱和节奏，进行范奏。要求慢速练习嘴数拍子。 8 39、40 2 解决上节课弹奏的问题。讲授读谱和节奏，进行范奏。要求慢速练习嘴数拍子。 9 41——43 2 解决上节课弹奏的问题。讲授读谱和节奏，进行范奏。要求慢速练习嘴数拍子。 教学进度计划 10 44 2 解决上节课弹奏的问题。与学生合奏，讲授读谱和节奏，进行范奏。要求慢速练习嘴数拍子。 11 45、46、48 2 解决上节课弹奏的问题。与学生合奏，讲授读谱和节奏，进行范奏。要求慢速练习嘴数拍子。 12 50、51 2 解决上节课弹奏的问题。讲授读谱和节奏，进行范奏。要求慢速练习嘴数拍子。 13 52 2 解决上节课弹奏的问题。讲授读谱和节奏，进行范奏。要求慢速练习嘴数拍子，先单手练习后合手。 14 55、56、57 2 解决上节课弹奏的问题。讲授读谱和节奏，进行范奏。要求慢速练习嘴数拍子。 15 66、74、90、91、96 2 考试曲目任选。解决上节课弹奏的问题。讲授读谱和节奏，进行范奏。要求慢速练习嘴数拍子。 16 66、74、90、91、96 4 检查、指出练习重