广东省一流高职院校建设方案编制要求.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT2 PAGE \* MERGEFORMAT9 附件1 广东省一流高职院校建设方案 编制要求 一、建设背景 二、建设基础 学校在全国的综合实力排名情况，学校的人才培养质量、社会认可度，现有的人才培养条件（基本办学条件、师资队伍、实践教学条件等），学校建设的主要经验、办学特色等。 三、建设目标 围绕全国一流高职院校建设目标，通过自我剖析和与境内外标杆学校的比较，明确全国一流高职院校建设的关键问题和建设的重点领域，确定： 1.总体建设目标。（1）综合实力、人才培养、科研、社会服务等方面达到全国一流的量化指标，要求：原则上不少于15个；（2）建设期满后、预计产出的标志性成果。原则上，不少于20个国家级标志性成果、40个省级标志性成果。1. 1.标志性成果须是政府部门组织开展、经评审产生的项目和颁发的奖励或业内公认的成果。2. 政府部门认定或非竞争性评审产生的标志性成果，须在建设期内验收通过，才能计算在内。3.同一项目多次立项或奖励的，只计算一次；同一项目获得国家和省双重立项或奖励的，只计算国家级。4.同一专业内，同一种标志性成果多次立项或奖励的，只计算一次。 2.具体建设目标。 四、建设内容 （一）综合改革项目。1.试点二级学院。选取1个以上院系开展试点。2.人事制度改革。绩效工资制度改革。3.学分制改革。 （二）教师队伍建设项目。 （三）高水平专业建设项目。高水平专业数原则上不能超过9个。高水平专业的建设方案制定、实施、验收与管理参照一类品牌专业管理办法、实施工作通知等有关文件执行。 （四）科学研究和社会服务建设项目。 （五）自选项目。学校根据实际情况，在体制机制改革、校企合作、国际化、信息化、教育教学改革等领域，选取1-2个需要重点建设的项目开展建设。 五、建设措施 进度安排，经费预算，保障措施，预期效益等。 附：1.行业企业分析报告（包括学校服务面向的区域、行业产业现状、发展趋势及对高职人才的需求分析等） 2.标杆院校分析报告（包括与境内外各1-3所标杆院校的差距分析等） 3.综合改革、教师队伍建设项目分析报告（包括现状、 差距分析等） 4.毕业生跟踪调查报告