语文人教版四年级下册28.《父亲的菜园》导学案.docVIP

28.《父亲的菜园》导学案 胡丽兰 教材分析： 这是一篇略读课文，写了“父亲”通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园，赞扬了父亲执著、勤劳的品质。课文按事情发展顺序，写了因新修公路失去菜园，“父亲”毅然要开一块菜地，重点描写了开荒、填土和育肥，生动细致地描写了“父亲”的言行，字里行间流露着对“父亲”的敬佩和感激之情。 学情分析： 通过一个单元的学习学生已经感受到了学习伽利略不迷信权威，执著求实地探求科学真理的精神。体会到了罗丹、残疾青年全神贯注的工作态度。并初步学习了通过对具体事例及人物的动作、语言等描写来表现人物品质的方法。但是，一种学习方法的习得和学生阅读感受鉴赏能力仍需不断的巩固、提高。 学习目标：? ??1?．学习本课生字新词，积累词语。??2?．熟读课文，理解课文内容，通过描写父亲的语句体会父亲不怕艰辛和困难、坚持不懈的好品质，并学习这种品质。??3?．从描写父亲言行的词句中体会父亲坚韧的品质和对土地的热爱。? 学习重难点：? ? 熟读课文，理解课文内容，通过描写父亲的语句体会父亲不怕艰辛和困难、坚持不懈的好品质，并学习这种品质。从描写父亲言行的词句中体会父亲坚韧的品质和对土地的热爱。?、 一、情境导入、?激发兴趣。（3分钟）? ?1?、你见过菜园吗？说说菜园是什么样子的？?? 2?、刚才同学们都说了自己对菜园的了解，那么今天让我们走进父亲的菜园，看看那里是一翻怎样的景色？??齐读《父亲的菜园》? 二、预习检测（10分钟）?1、出示生字词语，开火车读。2、父亲的菜园是怎样的？？??①指名个别读??②师生合作读???3、在没开垦前这是一块怎样的土地？ 三、合作探究 1问：为了这片菜园，父亲付出了怎样的努力和心血？ 2、默读课文3——7自然段，边读边划出令你感动的句子，并想想这是一位怎样的父亲？四、交流讨论(20分钟) 小组讨论，请小组代表发言 随机出示：那天，父亲正在吃午饭，把碗一丢，抓起铁锨就冲进了暴雨中?……?可是，山坡菜地里那薄薄的一层泥土，已经被大雨冲了个一干二净，露出大块大块狰狞的岩石。? 理解父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里。??是呀，在这么艰苦的条件下，父亲没有放弃他的土地，在他的努力下这块贫瘠的土地终于第一次长出了豌豆，而正当我做着吃香喷喷的炒香豆的美梦的时候发生了什么事情呢？你从哪个句子可以看出来呢？???思考：①找出动词②为什么不用放下来呢？③齐读?①出示“父亲却把那一片豌豆全翻在泥土里。”??②这句里有个动词，请大家找一找??③说说翻掉了什么，翻出了什么？??④直到现在翻出的是怎样的一翻景象？? 五、扩展延伸（7分钟）? 1、当我们望着这片翡翠似的菜园时，你会想对父亲说些什么？ 2、课文标题为什么拟为“父亲的菜园”，而不是“我们的菜园”？ 六、板书设计 28???父亲的菜园???????????????? ???荒凉的山坡? ?一 块碧绿的翡翠 父亲：勤劳、坚毅、永不放弃