北京交通大学本科生学科竞赛建设和管理办法.PDF

附件6： 北京交通大学本科生学科竞赛建设与管理办法 为全面推进本科生科研训练计划，完善本科生科研训练体系，提高本 科生学科竞赛参与面与水平，加强对学科竞赛的建设与管理，特制定本办 法。 一、总 则 第一条 学科竞赛是本科生科研训练体系的重要内容，是提高学生科 研能力，展示学生科研训练成果的主要途径；是培养学生的自信心和成就 感，调动学生自主学习和主动研究的积极性的有效手段。通过学科竞赛建 设使科研训练课程群、科研训练项目与活动平台有机融合，为提高学生实 践能力和创新精神营 良好氛围。 二、学科竞赛建设与管理目标 第二条 学科竞赛建设要充分考虑学校的特色与优势、学科与专业特 点，重点建设部分具有广泛影响力，对提高人才培养质量有促进作用的学 科竞赛，并把学科竞赛体系固化到人才培养方案中。 第三条 逐步形成公共类、专业基础类、专业类三个层次，国家级、 省部级、校级三个级别，覆盖全校主要学科专业的学科竞赛平台；形成各 年级、各专业、各层次学生都有机会参与，分层选拔的运作模式。 第四条 学科竞赛采取牵头学院负责制，由教学副院长负责具体的建 设与组织工作。 三、学科竞赛项目级别认定 第五条 学科竞赛分 国际、国家、省部、校、学院五级。项目级别 认定要综合考虑社会影响、主办单位、竞赛水平等因素，由教务处统一组 织进行，目前学校组织参加的省部级及以上学科竞赛见附表。 四、学科竞赛建设的主要内容 第六条 建立学科竞赛教学副院长牵头的学院负责制，由牵头学院负 责制订竞赛的建设规划及具体实施，合作学院需派专人参加，并在各方面 提供支持。 第七条 制订科学的建设规划。根据学科、专业特点，人才培养目标， 学科竞赛在本科生科研训练体系中的地位和作用，确定重点建设竞赛。将 学科竞赛建设与科研训练课程群、科研训练项目与活动平台建设统筹考虑， 做好建设规划。 第八条 指导教师队伍建设。与教学团队建设相结合，选择具有较强的 责任心、丰富实践经验、较强科研能力的教师逐步形成比较稳定的指导教 师团队，提高培训和辅导效果。 第九条 条件与环境建设。在实验室建设与创新天地建设过程中需将创 新性实验计划与学科竞赛所需的仪器设备、场地等进行综合考虑，以满足 学生进行创新性实验与参加学科竞赛的需要。 第十条 培训课程建设。根据竞赛要求，将竞赛辅导和强化训练进行 综合设计，形成系统的理论与实践课程，并纳入科研训练课程群。加强对 竞赛资料、信息的收集和整理，在培训过程中不断总结经验，提高培训水 平。 五、学科竞赛的组织管理 第十一条 学校积极组织参加教育部和其他行业协会举办的有影响的 各类学科竞赛，根据竞赛规程要求，组队或组织个人参赛。校级以上竞赛 一般应通过校级竞赛选拔参赛队员。校级竞赛一般由教务处主办，牵头学 院承办竞赛的具体组织工作；院级竞赛由学院负责竞赛的相关事项。 第十二条 由牵头学院与合作学院成立专门的竞赛组织委员会，或由 科研训练计划工作组负责竞赛组织工作。成员应包括学院主管教学副院长、 主管学生科技活动副书记、专家教授、相关负责老师、教学科长和团委书 记。 第十三条 由竞赛组织委员会 （或科研训练计划工作组）策划整个竞 赛活动的竞赛规程与实施方案，明确宣传、报名、辅导培训、竞赛 （或参 赛）、评审、颁奖、总结、经验交流等关键节点的具体安排及负责人员。 在竞赛组织过程中需注意发挥学生科协的作用。 第十四条 竞赛组织委员会 （或科研训练计划工作组）要积极开展赛 事宣传，营 浓厚的竞赛氛围。利用海报、传单、校报、校电视台、网络 等多种渠道广泛宣传，吸引有兴趣的同学踊跃参加，鼓励不同学科背景的 学生跨院系组队参赛。加强对竞赛活动过程和结果的跟踪报道。 第十五条 牵头学院与合作学院负责提供竞赛所需的仪器、设备、场 地等条件，并安排指导教师负责竞赛过程中的辅导和培训。 第十六条 竞赛活动结束后，竞赛委员会应组织经验交流。交流活动 结束后竞赛委员会应对竞赛过程中各个环节的实施情况进行全面总结，对 竞赛结果进行全面分析，形成书面报告。通过交流与总结，集思广益，总 结经验，不断完善竞赛实施方案。 第十七条