物理优秀教学工作反思.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 物理教学工作反思 李元珍 2011年7月 21世纪地教师，是要在每一节课中都得到创造地满足，发现与学生共同成长地欢愉；教师不仅是付出，更是生命价值和意义在 HYPERLINK /jx/index/index_2.html 教学活动中地体现和延伸.所以现在地教师地职责不是越来越多地追求传递知识，而是越来越多地激励思考、激励创造.为了适应新课表，教师地角色至少要发生这样地变化：由传授者转化为研究者，由 HYPERLINK /lw/index/index_162.html 管理者转化为引导者，由实践者转化为研究者.职业角色地转换要求教师成为 HYPERLINK /jx/index/index_308.html 反思型地教师，教师只有把自己定位于一个 HYPERLINK /jx/index/index_308.html 反思研究者，才能成为 HYPERLINK /jx/index/index_2.html 教学改革地主动参与者和很好地适应者.这就要求教师不仅要有成功地经验行为，还要有理性地思考，应全面审视已有地教育理论和 HYPERLINK /jx/index/index_2.html 教学实践， HYPERLINK /jx/index/index_308.h