人教版小学数学四年级下册观察物体(一).pptVIP

开心 开心 苦恼 观察角度 “大凡治事必需通观全局，不可执一面论。” ——钱泳（清） 《履园丛话·水学·三江》 * 第二单元　观察物体（二） 观察物体（1） 手 影 小刚 小丽 小明 你知道他们分别是从哪个方向进行观察的吗？ 小组活动建议 1、分别从正面、上面、左面观察立体图形。 2、在草稿纸上画出你看到的图形示意图。 3、验证拼摆的图形与观察到的是否一样。 小刚 小丽 小明 小组活动建议 1、分别从正面、上面、左面观察立体图形。 2、在草稿纸上画出你看到的图形示意图。 3、验证拼摆的图形与观察到的是否一样。 从上面看 从正面看 从左面看 你知道他们分别是从哪个方向进行观察的吗？ 从不同的方向观察一个立体图形，所看到的形状是不同的。 从上面看 从正面看 从左面看 从上面看 从正面看 从左面看 不同形状的立体图形从同一方向进行观察，所看到的形状可能不同，也可能相同。 这3个几何体，从哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？ 形状相同的 从上面看 从左面看 → → 这3个几何体，从哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？ 形状不相同 从正面看 → 三、巩固练习 三、巩固练习 3. 摆一摆，画出从前面、上面和左面看到的图形。 三、巩固练习 前面 上面 左面 4. (1)这3个物体,从哪面看到的形状相同? (2)从哪面看到的形状不同? 三、巩固练习 5. 看一看，说一说。 1、2、4、6 （3）这几个物体从上面看有形状相同的吗？ 2、3、5 1、4、6 没有 （1）从前面看到的形状是 的有哪几个？ 看到的形状是 的有哪几个？ （2）从左面看到的形状是 的有哪几个？ 三、巩固练习 摆出的还有可能是什么形状呢？自己摆一摆。 ? 三、巩固练习 (1)从正面看到的形状是: (2)从左面看到的形状是 仅仅依据从一个或两个方向看到的图形，不能确定立体图形的形状。 三、巩固练习 摆出的物体可能是什么形状呢？自己摆一摆。 下面是从不同位置观察同一个物体所看到的图形， 请把它摆出来。 从前面看 从上面看 从左面看 三、巩固练习 从三个方向(没有相对关系)看到的图形，能确定立体图形的形状。 三、巩固练习 横着看(一行行加): 1+3+6+10=20(个) 竖着看(一列列加): 4+3+3+2+2+2+1+1+1+1=20(个) 苦恼 *