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八年级 上册 第二章光现象 第五节 光的色散 常德市第三中学 段震 教学内容分析及设计思路： 这节内容与生活联系非常紧密，人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书八年级上册。《光的色散》是在学习了光的传播、光的反射和折射的基础进行学习的，教学内容为：光的色散、色光的混合、物体的颜色。本节教材的教学意图是将物理知识融于观察实验中 ，但由于本节内容是属于了解和认识所列的知识内容，安排了一教时，故在教学中，教师通过演示光的色散现象，让学生观察实验现象，归纳色散现象。探究“颜色之谜”系列活动内容丰富、充实，实验新颖，饶有趣味，教师通过提供实验报告，适当引导，而在实验报告中，又让学生的个性得以发展。让学生在自由的气氛中自主愉快地学习，培养动手技能、实验观察、知识探究的能力，归纳物体“颜色之谜”。初步形成“在做中学，在学中做”以及对自然现象的好奇心、对物理学习的兴趣。 教学目标： 1、知识与技能领域： （1）初步了解光的色散现象，知道光谱、单色光、复色光、三原色光等概念； （2）初步了解物体的颜色是由什么决定的，解释简单的有关物体的颜色现象。 2、能力与方法领域： （1）了解实验是研究物理问题的重要方法，培养学生初步的观察分析、实验能力，渗透通过实验总结物理规律的方法； （2）通过小组实验、观察、讨论活动，能归纳决定的物体的颜色主要规律； （3）学生能根据实验目的、步骤和要求，使用给