四川省成都市高中生物 第五章 生态系统及其稳定性 5.3 生态系统的物质循环（第二课时）导学案（无答案）新人教版必修3.docVIP

PAGE PAGE 1 课题：生态系统的物质循环 第二课时 班级: 姓名: 小组: 评价: 【学习目标】 结合教材P102～103内容，设计实验探究“土壤微生物的分解作用” 【重点难点】 1.生态系统的物质循环过程和特点。2.物质循环与能量流动的关系。 【导学流程】 一、基础感知 1．实验原理 (1)土壤中存在种类、数目繁多的细菌、真菌等微生物，它们在生态系统中的成分为____________。 (2)分解者的作用是将环境中的有机物分解为无机物，其分解速度与环境中的______、________等生态因子相关。 2．案例设计 项目 案例1 案例2 实验假设 土壤微生物能分解落叶使之腐烂 土壤微生物能分解淀粉 实 验 设 计 实验组 对土壤________处理 A烧杯中加入30 mL土壤浸出液＋淀粉糊 对照组 对土壤________________处理(自然状态) B烧杯中加入________________＋与A等量的淀粉糊 自变量 土壤中________ 是否加土壤浸出液 实验现象 在相同时间内实验组落叶腐烂程度________对照组 A A1 不变蓝 A2 B B1 变蓝 B2 结论分析 注：在A1、B1中加入碘液，在A2、B2中加入斐林试剂并加热。 问题探究 1．碘液与斐林试剂的检测作用是不是一样？