人教版四年级数学下册《小数的意义》课件(1).pptVIP

一 说教材 （1）知识与技能 （2）情感态度与价值观 （3）教学重难点 二 说教法 三 说学法 四 说教学特色 五说教学流程 （1）创设情境 生成问题 （2）探究交流 分析问题 （3）实践操作 解决问题 （4）巩固练习 应用问题 探究小数的计数单位 （1）0.4里面有（ ）个0.1。 0.4的计数单位是（ ）。 （2）0.6里面有（ ）个0.1。 0.6的计数单位是（ ）。 （3）一位小数表示 （ ）分之（ ），它的计数单位是（ ），写作（ ）。 （1）0.07里面有（ ）个0.01。 0.07的计数单位是（ ）。 （2）0.26的计数单位是（ ）。 （3）两位小数表示（ ），它的计数单位是（ ），写作（ ）。 （1）0.005的计数单位是（ ）。 （2）0.375的计数单位是（ ）。 （3）三位小数表示（ ），它的计数单位是（ ），写作（ ）。 你认为，小数中每相邻两个单位间的进率是多少？你是怎么想的？ 用手势判断 （1）0.08里面有8个0.01。（ ） （2）1/1000米和0.01米的长度相等。( ) （3）0.15表示的是15/1