五数上多边形的面积组合图形的面积例5P100导学案.DOCVIP

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2019-08-04 发布于天津
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五数上多边形的面积组合图形的面积例5P100导学案.DOC

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天台县始丰小学“智慧课堂”导学案创生·开放· 自主·对话 PAGE PAGE 1 五数上《多边形的面积——组合图形的面积例5P100》导学案班级使用小主人编写者五年级组审核人许晓亚自研自探·合作交流·展示提升·检测评价学法指导【学习目标】我能借助借助数方格估计不规则图形的面积。 2.我能把不规则图形转化成规则图形估计面积。【学习重点】用不同的方法估计不规则图形的面积。【学习流程】一、自主探究这片叶子的形状不规则，怎样计算面积呢？图中每个小方格的面积是1cm2 ，请你估计这片叶子的面积。这片叶子的形状不规则，怎样计算面积呢？方法一：方法二：方法三：当堂检测 1. 图中每个小方格的面积为1m2，请用合适的方法估计这个池塘的面积。 2.请利用学具袋中的方格纸估一估手掌的面积。 3.数学书第102页第7、8题。三、整理与反思回顾一下，今天我们是如何学习求不规则图形面积？四、自我评价这节课我的表现☆☆☆☆☆ 请你仔细阅读学习目标，认真完成学习任务，课后对照目标检查完成情况。温馨提示: 可以在图上标一标、画一画，想好后再和你的同桌进行交流，看哪组同学的方法最多。温馨提示: 可以用多种方法进行估计面积，并说明估算的过程与方法。