人教版语文四年级下册8《将心比心》课件.pptVIP

将心比心,;生活大课堂 ;（3）这两种现象蕴涵了这样的道理：换位思考，将心比心。 ;怎样理解将心比心？;; 故事感悟1： ;我们必须理解分担他人的困难、不幸和痛苦，急人所急，对人如此，对动物也是一样。 ;故事感悟2 ：; 根据奥德伦的回答，你认为他是怎样的一个人？从中你受到什么启发？ ;温馨提示;经典透视; 小军和小明是同桌，一次数学测试的试卷发下来了，小军考了62分，他急忙问小明考了多少，小明没有告诉他。 课间时间，小军偷偷看了小明的试卷，原来他只考了58分。小军于是很骄傲的对小明说：“哈哈，原来你考了个不及格啊！” 这时，科代表小丽对小军说：“真是给你一点阳光就灿烂，给你一滴雨滴就滋润，我考了95分，你才及格有什么好骄傲的啊！”;①小明和小军先后受到伤害的原因是什么？ ②假如你是小明，你的内心会怎么想？ ③假如你是小军，从伤害别人到被人伤害，你从中会悟出什么道理？;我们谁都不想受到伤害，因此就要不去伤害别人。要明白“己所不欲，勿施于人”的道理，自己不喜欢的事就不要强加在别人身上。 ;阅读与感悟; 己所不欲，勿施于人。即自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。;怎样理解将心比心？;小结： 一、基本观点： 1、与人为善，就是以善良之心待人。 2、帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要。 3、爱的感情是不竭的源泉，我们付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强。 4、助人不仅是付出，也是收获，助人因此是快乐的。。 5、将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。;二、简答题： 1、将心比心的具体表现（或者善良的表现） 答：将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。 ①能急人所难，能够替别人着想，理解别人痛苦，以温暖态度和方式分担别人的不幸。 ②能成人之美，助人不求回报。 ③不以残忍冷酷的方式对待别人，不在肉体和精神上伤害别人。 ④必须摈弃伤害他人的恶习。（如妒忌、中伤、贬低、讽刺、挖苦别人，挑拨离间、搬弄是非、幸灾乐祸等都属于恶习）;2、帮助他人是一种“给予”，是一种付出，为什么同时还是一种收获、一种快乐呢？ 答：①帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心情感的需要。 ②帮助他人是一种主动“给予”的活动，当你对他人怀着真诚的爱心，“给予”就不意味着自己“让出”或“牺牲”了什么，相反，“给予”让我们体验到自身的价值和能力的发挥。 ③我们付出得越多，内心就越充盈，幸福感就越强烈。所以，助人不仅是付出，也是收获，助人因此是快乐的。