彰化标案-服务建议书.PPTVIP

Fun暑假：悅讀+表演+童趣 * 緣起 暑假是孩子最快樂的時候，也是家長最擔心孩子玩瘋過頭的時候，但只要善用暑假期間寓教於樂，孩子可以玩得開心又收獲滿滿。 另外，有鑑於「閱讀」是孩子最重要的資產；「兒童劇表演」以真人近距離演出啟發孩子的創意和想像；現代許多琳瑯滿目、結合教育和娛樂的玩具則是教育孩子的好幫手。因此，本專案將規劃系列閱讀活動、系列兒童劇場並以園遊會的方式結合兒童書展暨玩具展，讓小朋友從看故事、看表演、動手玩玩具中發揮想像力及思考力，產生潛移默化的學習力量， 還能幫大人們製造陪伴孩子的機會，過一個增進親子情感的暑假。 目標 透過此系列活動，縮短B縣市在兒童教育上的城鄉差距，拓展縣民人文素養與視野，延伸閱讀人口、廣度和能量；也為縣內兒童引進最新的讀物和教具。 帶動鄉鎮民眾使用圖書館資源，加強民眾與圖書館學習互助關係，並加強親子共讀學習機會。 透過和書商、玩具商的贊助合作，建立「暑假兒童嘉年華」的市集地位。 * 計劃概念/架構 6月份開始以「班級」為單位，營造團體閱讀氛圍、提升閱讀的興趣。 拓展到書本外的世界，藉由兒童劇表演、玩具等，傳達知識無所不在的概念。 【班級是閱讀樂園，同學是夥伴】 團體讀好康 (看書．看好戲) 【躍然紙上的真人秀】 兒童劇表演 (激發互動及想像) 【創意和童趣無限的市集】 兒童書與教具園遊會 (拓展更多可能) 6月份，以班級為單位，一人發一本故事書並完成全班傳閱，每人便可兌換乙場兒童劇場票券 7月份，以「勇敢X誠實X團結?為劇場主題表演，結合學習 配合兒童劇表演當天，在演藝廳外舉辦整天only for children的園遊會活動 四、計劃服務內容說明 * 藉由專案接觸 吸引同儕共讀、親子共樂 邀請校園/教育師長共同推動 推薦優秀閱讀校園種子參與 贈送弱勢兒童參與 1.團體讀好康 (6月) 發揮同儕影響力，藉由團體借書及閱讀為自己贏得票券 辦法原則如下： 由A公關公司製作「閱讀好康卡」放置於官網上供學校下載；以班級為單位，由小朋友到鄉鎮縣立圖書館「一人借一書」，待全班每人都輪流看過全部借來的書後（也可改為閱讀了2/3的圖書），由老師確認簽名後方可到鄉鎮縣立圖書館認證、領票 認證原則為： 師長在閱讀好康卡上註明書籍名稱並簽名確認已完成小朋友的輪流閱讀（例如一班有30人，每人都交換看完借來的30本書），交付館方 完成閱讀蓋章獎勵 經館方人員驗證後，全班即可獲贈劇場票券(3選1) 。 另可獲得抽獎機會，每場活動現場進行公開抽獎，針對班級和個人抽出兒童套書和教具的獎品，抽獎結果將同步公告於專網。 * 2.宣傳記者會(7月) 透過記者會舉行，傳遞B縣市用心推動教育決心,使命， 邀請縣長親臨一同宣告啟動「Fun暑假」計劃，藉 由媒體讓大眾對彰化積極推動教育更了解與認同 活動規劃： 活動時間：101年7月6日(五) 11:00-11:30 活動地點：B縣文化局1F中庭 主持人選：A公關公司人員 參加人士：邀請文化局長主持、貴賓、媒體、推動閱讀人士 規劃建議： * 流程 進行 時間 暖場 邀請才藝表演 11:00-11:10 致詞 B縣長(長官) A公司主管致詞 11:10-11:20 啟動 計畫啟動儀式 現場製作大型有局長片的Q版借書證 邀請局長現場於借書證簽上他的大名 將借書證交由兒童劇玩偶，由玩偶提供劇場票券予局長 致贈兒童劇票券予弱勢團體代表 11:20-11:25 採訪 現場開放自由採訪合照、交流 11:25-11:30 3.兒童劇+園遊會(7月) 7/13、7/20、7/27共3場依序為「勇氣」、「誠實」、「團結」的兒童劇表演；地點：三個鄉鎮的文化中心或表演場所 每場次目標匯集800-1000位家長和小朋友，現場提供「資料袋」及「闖關閱讀卡」為學習贈禮 每場現場針對班級和個人進行抽獎 (獎項由參與園遊會的書商、教具商贊助、提供，預計個人小獎3名、班級大獎1個) 於7/27再針對三場活動有填寫「回饋問卷」的人，抽出一位【親子旅遊票券】大獎，並公告於活動專網及文化局官網，並由A公司聯繫相關領獎事宜。 園遊會：預計邀集全國20個兒童書商、20個兒童教具商、20個特色小吃、伴手禮廠商參與園遊會，並於兒童劇表演當天9-18點於表演廳外設點。 * XYZ劇團 XYZ劇團是台灣兒童劇團代表之一，許多知名企業都曾指名合作，每年平均都有100場以上海內外邀約。創辦人熱愛小朋友，為小朋友撰寫的劇本、編排的劇情屢有創新，舞台布景與演員穿著及道具等更是顏色華麗、充滿童趣，令大人小孩都大為驚嘆。表演過程中還別出心裁與大小觀眾打成一片，現場氣氛熱絡難忘。 * 4.兒童劇團簡介 活動廣宣規劃 目標接觸對象 縣內兒童及家長 藉由兒童及家長實際參與，更真實影響傳遞閱讀的力量 大專院校／