《表演基础与技能》课程教学大纲格式-东莞理工学院教育学院（师范学院）.docVIP

PAGE PAGE 5 《音乐基础与作品欣赏》课程教学大纲 一、课程与任课教师基本信息 课程名称：音乐基础与作品欣赏 课程类别：必修课□ 选修课■ 总学时/周学时/学分：28/ 周 2 / 1.5 其中实验（实训、讨论等）学时：0 授课时间：3-16周 星期一 9-10 节 授课地点：6B-101 开课单位：师范学院 适用专业班级：全校本科专业学生 任课（/助课）教师姓名：谭潇潇 职称：讲 师 联系电话Email 答疑时间、地点与方式：可分为集体答疑与个别答疑的形式，集体答疑的时间、地点与上课基本相同，个别答疑主要通过电子邮件与电话联系等方式。 二、课程简介 本课程是针对非音乐专业的选修课程。根据国家教委所提出全面推行素质教育的要求，从大学生审美和艺术修养的实际出发，以审美为主线，以古今中外的优秀音乐作品为基础，通过欣赏各种形式、各种体裁的古今中外优秀的音乐作品，增强学生对高雅音乐的兴趣和爱好，了解和掌握音乐的基本知识，提高感受、理解鉴赏音乐的能力，养成欣赏音乐的良好习惯，确立正确的审美观，以达到促进学生身心和谐发展、提高综合素质的目的。课堂教学主要采用讲授、欣赏、演唱、表演、示范等教学形式。 三、课程目标 知识与技能目标：了解中、西方音乐文化的基本脉络，掌握一定的音乐欣赏方式，方法及音乐的体裁风格、流派等知识。体验音乐作品的意境；掌握相关联想与拓展技能； 过程和方法目标：教师通过多媒体播放音乐，介绍音乐语言的基本要素，不同时期音乐的风格、体裁形式及作曲家的生平概况、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。引导学生通过老师引导、个人领悟或者小组讨论的方式完成音乐欣赏和体验。 情感，态度和价值观发展目标：学生能够在对音乐作品的欣赏中获得美的情感体验，熏陶性情，净化灵魂，让学生更深入地了解音乐作品，培养学生崇高的审美理想、正确的审美观念和健康的审美情趣，从而能按照美的规律来美化自身和改造客观世界。 四、与前后课程的联系 建议学生预先研读合唱等基础课程，通过本课程的学习，可以对交响音乐赏析，歌剧赏析等后续课程起到积极的影响和作用。 五、教材选用与参考书 本课程由于采取讲座式，没有固定选用教材，使用自编讲义。也可根据教师的推荐而选取参考书籍。可选取参考书籍《卡曼音乐欣赏课》作者：罗杰卡曼，江西教育出版社，2010年出版。 六、课程进度表 周 次 教学主题 要点与重点 要求 学时 3 音乐的起源、发展及其社会意义 教学重点：音乐的起源，音乐的功能。 教学要点：音乐欣赏的必备知识。 了解音乐欣赏的必备知识，包括音乐要素的各种表现作用、常用体裁 2 4 音乐的基本表现要素之一，旋律、节奏、节拍。 教学重点：音乐的基本表现要素。 教学要点：旋律、节奏、节拍在音乐作品中的运用及特征。 了解旋律、节奏、节拍在音乐作品中的作用，欣赏维瓦尔第小提琴协奏曲《四季》等作品，体验音乐作品的情绪。 2 5 音乐的基本表现要素之二，和声，速度，力度。 教学重点：音乐的基本表现要素。 教学要点：和声、速度、力度在音乐作品中的运用及特征。 了解和声、速度、力度在音乐作品中的作用，欣赏德彪西钢琴练习曲等作品，体验音乐作品的情绪。 2 6 音乐的基本表现要素之三，音区、音色、织体。 教学重点：音乐的基本表现要素。 教学要点：音区、音色、织体在音乐作品中的运用及特征。 了解音区、音色、织体在音乐作品中的作用，欣赏动物狂欢节等作品，体验音乐作品的情绪。 2 7 音乐的种类与表演形式之声乐 教学重点：音乐的表演形式之声乐。 教学要点：人声的类别。 了解民族唱法、美声唱法、通俗唱法，欣赏相关作品。 2 8 音乐的种类与表演形式之声乐 教学重点：音乐的表演形式之声乐。 教学要点：人声的分类。 了解人声的分类，不同类别的人声的音色、音区等不同特点，欣赏相关作品。 2 9 音乐的种类与表演形式之器乐（一） 教学重点：小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴及其在交响乐队中的作用 教学要点：各类乐器的不同的音色特点。 了解并欣赏小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴作品。 2 音乐的种类与表演形式之器乐（二） 教学重点：木管和铜管乐器的特点及其在交响乐队中的作用。 教学要点： 了解并欣赏木管和铜管乐器作品。 10 音乐的种类与表演形式之器乐（三） 教学重点：教学要点： 打击乐器与键盘乐器的特点 了解并欣赏打击乐器与键盘乐器作品。 2 11 欧洲各时期的音乐流派之巴洛克时期的音乐 教学重点：巴洛克时期的主要代表人物、音乐风格、主要音乐体裁 教学要点： 了解巴洛克的时代背景、主要音乐家、主要成就、巴洛克音乐的集大成者巴赫并欣赏该时期经典作品 2 12 欧洲各时期的音乐流派之古典音乐时期 教学重点：古典音乐