《音乐欣赏》教学大纲-教务处-吉林农业科技学院.docVIP

PAGE PAGE 5 附件1： 吉林农业科技学院公共选修课一览表 课程编号 课程名称 学分 总学时 课程类别 开课单位 音乐欣赏 1.5 24 人文科学类 文理学院 课程内容简介 本课程以培养学生审美为主旨，以欧洲音乐史上的音乐大师及优秀音乐作品为媒介，内容涉及不同音乐体裁、不同风格、不同时期的经典音乐作品。以期达到提高学生音乐审美能力的宗旨。 开课教师 薛东慧 教师简介 薛东慧，女，34，本科，讲师，曾担任校大学生艺术团指导教师，荣获吉林省音乐电视大赛美声组一等奖，承担《音乐欣赏》和《合唱表演》的教学，近年来，发表论文近10篇。 教学大纲： 《音乐欣赏》教学大纲 适用专业：公共选修课 学 分：1.5 理论学时：24 实验学时：0 课程编号： 开课单位：文理学院 课程性质：学校公共选修课 编 写 人：薛东慧 一、课程在教学计划中的地位、作用 本课程是普通高校公共艺术课的重要组成部分，是大学生通识教育的有效载体。本课程是培养学生音乐兴趣，扩大音乐视野，提高音乐感受、理解、鉴赏能力以及发展想像力、丰富感情，陶冶情操的重要途径与手段。 二、本课程的教学目标 通过本课程的学习扩大学生的音乐视野。使学生掌握多方面的音乐表现形式，音乐体裁等知识。提高学生的音乐感知能力、想象能力、理解能力与艺术鉴赏能力。掌握一定的音乐美学知识，提高和培养高尚的审美情趣。 三、课程基本要求、内容 （一）基本要求 要求学生经过本课程的学习能够掌握中西方音乐文化的基本脉络，掌握一定的音乐欣赏方式，方法及音乐的体裁风格、流派等知识。 （二）内容 第一讲 音乐基础知识——声乐 1、教学目的：简单阐述音乐的基本理论、声乐的分类及表现形式。 2、教学内容： ①音乐的概念与内涵 ②人声的分类 ③声乐的演唱形式 ④声乐的演唱风格 3、教学要求：通过学习，使学生了解音乐的基本概念和内涵，声乐作品的分类，与演唱形式。 第二讲 音乐基础知识——器乐 1、教学目的：使学生简单的了解乐器的分类及器乐表演形式 2、教学内容： ①民族乐器的分类 ②西洋乐器的分类 ③器乐曲的体裁 3、教学要求：学生对各种乐器有所认知，对器乐曲的表演形式有所了解。 第三讲 巴洛克时期的音乐——巴赫和亨德尔 1、教学目的：使学生对巴洛克时期的音乐的风格特色有所了解，重点掌握巴洛克时期音乐的代表人物：巴赫和亨德尔，并赏析他们的音乐代表作品。 2、教学内容： ①巴洛克时期音乐的形成、特点、要素； ②巴赫及作品赏析； ③亨德尔及作品赏析。 3、教学要求：通过本节课的讲述与欣赏能够激发学生聆听音乐的热情，课后能够主动欣赏巴洛克时期的音乐及音乐家。 第四讲 古典主义时期的音乐——莫扎特和贝多芬 1、教学目的：使学生对古典主义时期的音乐的风格特色有所了解，重点掌握古典主义期音乐的代表人物：莫扎特和贝多芬，并赏析他们的音乐代表作品。 2、教学内容： ①古典主义时期音乐的风格特点； ②莫扎特及作品赏析； ③亨德尔及作品赏析。 3、教学要求：由于课上时间有限，课后学生能够主动聆听古典主义时期的音乐，能够完整的看完一部歌剧，如莫扎特的《唐.璜》。 第五讲 浪漫乐派的奠基者——韦伯和舒伯特 1、教学目的：使学生对浪漫主浪漫主义时期的音乐义音乐特点及风格有所了解，重点掌握浪漫乐派的奠基者韦伯和舒伯特，并赏析他们的音乐代表作品。 2、教学内容： ①浪漫主义音乐的特点及风格 ②舒伯特的音乐赏析 ③韦伯的音乐赏析 3、教学要求：激发起学生对浪漫主义时期音乐的喜爱，主动去了解这一时期另一位伟大的音乐家李斯特，并聆听他的钢琴曲《爱之梦》。 第六讲 浪漫乐派中两个柔弱的极致——门德尔松和肖邦 1、教学目的：使学生对门德尔松和肖邦有所了解，重点了解音乐作品的创作背景，并欣赏他们的音乐代表作品。 2、教学内容： ①介绍两位音乐家 ②赏析门德尔松的《仲夏夜之梦》 ③通过电影《一曲难忘》欣赏肖邦的音乐作品并了解作品的创作背景 3、教学要求： 第七讲 19世纪两位不对称的天才——罗西尼和比才 1、教学目的：了解两位歌剧大师，并对他们的歌剧作品有所了解，学会欣赏歌剧。 2、教学内容： ① 介绍两位音乐家 ②赏析罗西尼的歌剧作品《塞尔维亚理发师》和《威廉退尔》经典片段 ③赏析比才的歌剧作品《卡门》和《阿莱城姑娘》经典片段 3、教学要求：了解并记住为歌剧事业做出突出贡献的两位音乐家，并记住他们的经典歌剧作品，了解创作背景。 第八讲 19世纪歌剧艺术的两座不可逾越的高峰——瓦格纳和威尔第 1、教学目的：了解歌剧艺术顶峰时期的两位大师，并对他们的歌剧作品有所