义务教育课程标准教科书二年级下册.DOCVIP

义务教育课程标准实验教科书二年级下册 《有个洋娃娃》教学设计 （1课时） 深圳市桂园小学 崔静妍 【教材分析】 《有个洋娃娃》带有简短的故事情节，诙谐有趣，充满童趣。本课以律动、听赏、演唱、创编等教学形式引导学生主动参与音乐活动，并有机地融入人文知识的教学，了解印度尼西亚的风土人情等，让学生在愉悦身心的同时开阔视野、丰富情感体验。【学生分析】 充分注意二年级学生以形象思维为主和好奇、好动、模仿力强的身心特点，本课采用歌词创编和模拟情景等相结合的综合手段，根据低年段学生喜爱玩具的特点，围绕音乐与洋娃娃这一主题，培养从小节约的品质，并从中培养团队合作的精神。 【教学理念】 坚持从音乐审美教育出发，坚持 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0app_id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=18is_app=0jk=bc15e515e3f6270ek=%C9%CD%CA%B6%BD%CC%D3%FDk0=%C9%CD%CA%B6%BD%CC%D3%FDkdi0=0luki=7mcpm=0n=10p=baiduq=yklxs_cprrb=0rs=1seller_id=1sid=e27f6e315e515bcssp2=1stid=9t=tpclicked3_hctd=1833853tu=u1833853u=http%3A%2F%2Fwww%2Ezhaojiaoan%2Ecom%2Fsoft%2Fsort01%2Fsort0317%2Fsort0322%2Fdown%2D46313%2Ehtmlurlid=0 \t _blank 赏识教育，有效运用评价手段，注重发挥学生学习的主动性，鼓励音乐创造和理解多元文化的是本课的教学理念。【教学目标】 1. 能用甜美的声音流畅并熟练地演唱歌曲《有个洋娃娃》；2. 正确掌握并运用手号打出难点乐句； 3. 通过演唱《有个洋娃娃》，初步感受与体验印度尼西亚儿歌的风格，培养多元音乐文化的 情感。 【教学重点】 学会有感情的演唱歌曲《有个洋娃娃》，正确掌握手号。 【教学难点】 学生通过参与歌曲《有个洋娃娃》的学习、创编，初步感受与体验印度尼西亚儿歌的风格。 【教学课时】 1课时。 【教学准备】 1. 多媒体教学课件；2. 印度尼西亚风情幻灯片；3.手偶 【教学过程】 一．组织教学（1’） 1、课前准备；2、师生问好！ 二．创设情景??激趣导入（4’） 1、语言导入：师：（展出印度尼西亚风情幻灯片）请出今天的导游“沙丽娜”。 有一个美丽的地方，使全世界热爱旅游的人都在那留下了足迹。那就是世界上拥有岛屿、火山最多的国家，并且同时有着“千岛之国”和“火山之国”美称的国家，它就是——印度尼西亚共和国，我们也可以叫它的简称——印尼。?因为当地气候湿热的缘故，所以印尼食物的调味常以辣味为主。今天就让我们乘着 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0app_id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=18is_app=0jk=bc15e515e3f6270ek=%D2%F4%C0%D6k0=%D2%F4%C0%D6kdi0=0luki=5mcpm=0n=10p=baiduq=yklxs_cprrb=0rs=1seller_id=1sid=e27f6e315e515bcssp2=1stid=9t=tpclicked3_hctd=1833853tu=u1833853u=http%3A%2F%2Fwww%2Ezhaojiaoan%2Ecom%2Fsoft%2Fsort01%2Fsort0317%2Fsort0322%2Fdown%2D46313%2Ehtmlurlid=0 \t _blank 音乐的翅膀到印度尼西亚展开一次音乐之旅吧！ 2、师：现在沙丽娜带同学们逛一下印尼的商店吧！这里的商品真多呀！看！这位游客他看中了什么？（播放《有个洋娃娃》视频）（第一次聆听歌曲） 3、引出歌曲：请学生用一个词语来表达自己对歌曲《有个洋娃娃》的感受。师：刚才我们欣赏到的是一首印度尼西亚的儿童歌曲《有个洋娃娃》。你们觉得这首歌曲怎么样？能用一个词来表达你的感受吗？生：有趣、伤心、遗憾、优美、动听……师：既然大家这么喜欢这首歌，今天我们就一起来学学吧！? 三．新课引入??学习歌曲 (22’) 1、按节奏朗读歌词。 师：请同学们跟着老师，按节奏朗读歌词， 注意：“价钱太贵了”两次不同的语调，为解决难唱的地方铺垫。师：歌曲里“达果赞和沙丽娜”分别是 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0app_id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=18is_