高三化学-苯酚(1)-26页.pptVIP

一、教材分析 本节的酚与醇都含有羟基，所不同的是羟基所连的 碳原子有所不同，这种结构的微小差异，导致两者的化学性质存在较大区别。所以，烃的衍生物的性质不仅取决于官能团，而且受到官能团周围基团的影响。通过比较醇与酚的性质差异，让学生去认识事物之间的相互联系，事物之间的相互影响、相互制约的普遍规律。 二、教学目标： ①掌握苯酚的物理性质、结构，并了解其用途。 ②掌握掌握苯酚的化学性质。 ③了解含苯酚废水的污染情况及含酚废水的处理。 ④通过与乙醇、水、苯的对比，了解有机物基团之间的互相影响。 三、教学重点： 1、苯酚的弱酸性 2、苯酚的苯环上的取代、加成反应 3、有机物基团之间的相互影响 四、教学流程 学生回忆出苯酚物理性质 电脑显示苯酚结构 学生分析官能团，联系已学过的水、乙醇，学生小结苯酚的化学性质， 学生得出苯酚的结构特点，酚类定义 习题复习苯酚的酸性强弱，同时书写方程式。 教师着重强调苯酚和二氧化碳的反应，以回顾实验说明其反应的产物是NaHCO3 结论：苯酚的－OH受到苯环的影响而活泼，苯酚具有酸性。 苯酚和浓溴水的反应 转入 对比苯与溴反应 苯酚中苯环受羟基影响邻、对位的H变得活泼， 有机物的官能团之间互相影响 苯酚的显色反应 苯酚的检验 五、教学过程设计---重难点突破 1、小结物理性质：色、态、味 联系 苯酚用途 着重苯酚的溶解性特点 (一)