光对鼠妇生活的影响报告单.DOCVIP

光对鼠妇生活的影响实验报告单 班级：　　　?　小组：?　　　　姓名：　　　　　　　　时间： 实验名称 《探究光对鼠妇生活的影响》 自我评价 小组评价 教师评价 实验材料的准备 每个小组十只鼠妇、塑料透明盒、一块黑布、玻璃板、湿土、计时表、电灯。 ? ? ? ? ? 探究过程 提出问题 鼠妇在什么样的坏境下才能生存？光会影响鼠妇的生活吗？ ? ? ? ? 作出假设 鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。? ? ? ? ? 制定计划 实施计划 1.实验设计原理：鼠妇随机分布在湿度、温度等条件都相同的环境中，一边有光照一边处在黑暗中，光照侧和黑暗机时即为对照，通过对照、看光是如何影响鼠妇分布的。明亮两种环境，观察鼠妇对环境亮暗的选择。 ? ? ? ? 2.全班分成6-8个小组进行实验。 ? ? ? ? 3.将鼠妇放入实验装置,两侧的中央放同样数目的鼠妇,静置2分钟。 ? ? ? ? 4.每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计10次。 ? ? ? ? 5.按照上述实验方案做实验.实验过程中要仔细观察,认真记录.你可以设计一个与下表类似的表格;记录实验数据。（附1） ? ? ? ? ?探究结果 鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的分布。 ? ? ? ? 表达 与 交流 向全班同学汇报你们小组的探究过程和结果.计算出全班各组第10次数据的平均值.对全班平均值进行分析得出的结论,与你们小组得出的结论一致吗 如果不一致,请在老师的指导下分析原因。 ? ? ? ? 反思 1、这个实验中有哪些因素对鼠妇有影响？你如保证实验结果的不同只能是由你确定的变量（光）引起的？ [答：除光以外，湿度、温度、土壤环境等都影响着鼠妇分布。为保证实验结果的准确性，在实验组与对照组中，除设置阴暗和明亮对照以外，两组的其他条件均相同。] 2、为什么要用10只鼠妇做实验？只用1只鼠妇做实验行吗？ [答：用10只做可减少误差，而用一只做时由于偶然因素增加，误差增大。] 3、为什么要计算各组的平均值？ [答：减小误差，提高实验结果的准确性。] ? ? ? ? 总??? 评 ? ? ? ? ? ? ? 附1 环境? 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min 平均值 明亮 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 阴暗 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 评价策略： 1、这次探究实验，完全以学生为主体，学生提出探究问题，作出假设，自己设计实验，学生的创新意识，创新思维待到发展，学生收集资料的能力正在逐步提高。学生或从阅览室，或上网查询有关鼠妇的知识，扩大了学生的知识面，激发了学生的探究兴趣。同时安排学校自行到校园中，根据鼠妇的生活环境去寻找鼠妇，这样可以加深学生对鼠妇生活环境的认识。 2、此次探究活动，主要目的是让学生了解探究的一般过程，并且体会控制实验变量和设置对照实验的重要性。探究的每一个步骤，教师不直接告诉学生，而是引导学生积极地思考。例如，教师要求学生根据捕捉鼠妇时所观察到的鼠妇的生活环境，或本探究第一段文字呈现的问题情境，引导学生提出问题；假设不是随便作用假设；制定计划是探究的重要环节，实验法是常用的方法。在实验法中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题，教师多举些例子帮助学生理解这两个关键步骤。 3、在实验中可以研究的因素有很多，考虑到初一学生的认知水平，在引导学生设计实验方案时，本节课只对单一因素进行研究。其他如温度、湿度、水分等将于下节课进行探究。 4、表达和交流是学生总结和反思探究过程，展示探究成果的重要环节，教师将多鼓励学生正确表达其探究结果，并与其他同学充分交流。 学法引导：通过探究光对鼠妇生活的影响，体会环境因素对生物生命活动的影响，掌握探究问题的一般方法。