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小语空间【课堂点点通】
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人教版五年级语文下册课堂同步训练卷 PAGE \* MERGEFORMAT
PAGE \* MERGEFORMAT 1
人教版五年级语文下册课堂同步训练卷
9、*儿童诗两首
一、用“√”给下列加点字选择正确的读音。
花苞（bāo páo） 扑腾（pū pǔ） 柳絮（rú xù） 膝盖（qī xī） 喧闹（xuān xān）
二、选词填空。
探望 渴望 愿望
1、我（ ）弄明白，人究竟是怎么来的。
2、我们一起去（ ）生病的王老师。
3、成为柳絮和蒲公英，是我最大的（ ）。
三、在括号里填上合适的词语。
甜美的（ ） 小草绿得（ ） 轻轻地（ ）
柔软的（ ） 花儿开得（ ） 悄悄地（ ）
遥远的（ ） 湖水清得（ ） 渐渐地（ ）
喧闹的（ ） 我们笑得（ ） 徐徐地（ ）
四、写出下列词语的近义词。
明亮—（ ） 柔美—（ ） 喧闹—（ ） 平静—（ ）
五、积累描写春天的成语。
春暖花开
六、指出下列句子使用的修辞手法，并仿照第一个写一个句子。
1、阳光从脚尖悄悄爬上膝盖。（ ）
2、孩子像刚下水的鸭群，扇动着翅膀拍水戏耍。（ ）
3、垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。（ ）
4、蜻蜓飞得那么快，哪里追得上？（ ）
七、按要求改写句子。
1、我实现了最大的愿望。
改为“把”字句：
改为“被”字句：
2、人与山的关系日益密切，真使我们感到亲切、舒服。
改为双重否定句：
改为反问句：
3、他的心上似乎有使不完的劲。 修改病句：
八、根据课文内容，判断正误。
1、“不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量……”这句中作者由幻想到了现实中。（ ）
2、《街头》中看《水浒传》的孩子的注意力总是被其他事物所转移。（ ）
3、《溪边》寥寥几句就勾勒出一个现代垂钓儿童的形象。（ ）
4、《江上》写了一群孩子的嬉戏和一个孩子的特定。（ ）
九、句子理解。
1、“不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量……”你从这句话中体会到了什么？
2、书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄地爬上膝盖，也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。
（1）前一句描写了孩子读书时的 ；后一句点明了他看的是名著 。孩子所看的书的作者是 。
（2）读了这两个句子，你感受到了什么？
十、积累运用填空。
1、当我怀着雄心壮志，却又害怕困难，不愿付出努力时，妈妈用“
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