环境教案 水(4课时).docVIP

PAGE PAGE 4 HYPERLINK /fanwenwang/jiaoan/20110308101715_595235.html 《水是生命之源》教案设计 [ HYPERLINK /Special/jiaoxuegongzuozongjie/ \t _blank 教学目的] 1.? 知道 HYPERLINK /Special/shui/ \t _blank 水是一切 HYPERLINK /Special/shengming/ \t _blank 生命之源，与人类的 HYPERLINK /zuowendaquan/shenghuozuowen/ \t _blank 生活息息相关 2.? 知道地球上的淡水资源有限 3.? 了解水污染的主要原因及危害 [教学重点和难点] 树立水是宝贵资源的观念，养成节约用水的 HYPERLINK /Special/fengsuxiguan/ \t _blank 习惯、自觉保护水资源不受污染 课前准备： 1.? 课前布置学生搜集水的用途、水资源现状、浪费水的现象等 HYPERLINK /Special/leifengdeziliao/ \t _blank 资料、图片 2.? 组织学生考察附近的水域 HYPERLINK /Special/qingkuangshuoming/ \t _blank 情况， 3.? 采访当地环保局的有关专家，了解本地区的水资源状况 教学方法：? HYPERLINK /Special/diaochabaogao/ \t _blank HYPERLINK /Special/shehuidiaocha/ \t _blank 调查法、 HYPERLINK /Special/guanchariji/ \t _blank 观察法、 HYPERLINK /Special/jiefangsixiang/ \t _blank 讨论法 ? 教学过程：引入新课：课件展示 奔腾的江河，平静的湖泊，涓涓的溪流，皑皑的白 HYPERLINK /Special/xue/ \t _blank 雪、晶莹的清泉，浩瀚的海洋，漂浮的彩云，是因为你的存在，你无私奉献，哺育地球万物、世界因你才精彩。你就是生命之源——一切生物都不开的水。 （一） 学习新课 1. HYPERLINK /Special/renshishixibaogao/ \t _blank 认识水是一切生命之源，与人类的生活息息相关。 查资料，说一说: a. 知道水是什么吗？（水是一种没有颜色、没有气味、没有味道的透明液体） b. 为什么说水是生命之源？（常言道：鱼儿离不开水。实际上，人更离不 水，地球的所有生命都离不开水。人如果不喝水，一个星期就会死亡。 HYPERLINK /Special/wozuixihuandexiaodongwu/ \t _blank 动物没有水喝，不能 HYPERLINK /Special/xuehuishengcun/ \t _blank 生存， HYPERLINK /Special/guanchazhiwuzuowen/ \t _blank 植物没有水，就会枯死， HYPERLINK /fanwenwang/jiaoan/ 教案 c. 我们日常生活哪些地方要用到水？（每天刷牙、洗脸、洗衣、 HYPERLINK /Special/xuezuofan/ \t _blank 做饭都离不开水。） 2．了解地球上的淡水资源，懂得要珍惜水资源，保护水资源。 看资料，你知道地球有多少淡水资源？（课件展示：地球的表面有70%以上被水覆盖着，称得上是个“水球”。可是我们面临着严重的水荒。这是因为，地球上的水97.5%是咸水，难以被人类饮用，只有0.26%的水是可供人饮用的淡水。其余的淡水则冰冻于南极和北极，或深藏于地下。） 3. 了解我国水资源情况：(课件展示) 水是人类生存和发展不可替代的资源，是经济和 HYPERLINK /Special/hanjiashehuishijianbaogao/ \t _blank 社会可持续发展的基础。我国水资源总量为2.8万亿立方米，居世界第六位，但人均占有量只有2300立方米，约为世界人均水平的四分之一，排在世界第121位，是世界上13个贫水国家之一。我国水资源南多北少，东多西少，水资源仅占4.6％。干旱缺水成为我国尤其是北方地区的主要 HYPERLINK /Special/dazirandeqishizuowen/ \t _blank 自然灾害。由于自然条件和地理因素，使得我国成为一个洪涝灾害频繁、水资源短缺、生态 HYPERLINK /Special/baohuhuanjing/ \t _blank 环境脆弱的国家。我国水资